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                                                                                        東莞設計培訓網(wǎng)

                                                                                        歡迎您!
                                                                                        朋友圈

                                                                                        全國統一學(xué)習專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00

                                                                                        位置:培訓資訊 > 直面*包裝設計

                                                                                        直面*包裝設計

                                                                                        日期:2006-03-15 23:07:00     瀏覽:309    來(lái)源:東莞設計培訓網(wǎng)

                                                                                        在*,由于各種體制、各種經(jīng)濟形態(tài)、各種消費群體的同時(shí)并存,致使*市場(chǎng)成了世界各國包裝文化和包裝產(chǎn)品的大雜燴。在大型超市里,風(fēng)格各異的包裝產(chǎn)品琳瑯滿(mǎn)目、應有盡有,而代表*本民族設計風(fēng)格的產(chǎn)品卻極少且普遍缺乏個(gè)性和人性化設計,一言以概之,*包裝設計市場(chǎng)處于整體無(wú)規律狀態(tài)。 

                                                                                        *消費群體特征 

                                                                                        *民眾的特點(diǎn):*的消費者非常好奇,容易接受新鮮事物,學(xué)習的能力也非常強,但是由于*全面開(kāi)放的速度太快,思維發(fā)展跟不上經(jīng)濟發(fā)展速度,受到了各種外來(lái)文化的強勢入侵,導致整個(gè)民族處于群體無(wú)意識狀態(tài),在民族性與國際性的沖突當中,無(wú)所適從,使民族品牌和民族文化短期內處于抑制狀態(tài)。 

                                                                                        *與歐洲設計的差距 

                                                                                        生存環(huán)境差異:經(jīng)濟與文化上的優(yōu)勢使歐洲在世界經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈中處于高端市場(chǎng),可以不斷地輸出高附加值的設計、研發(fā)產(chǎn)品來(lái)進(jìn)入第三世界*以獲利。而*則處于世界經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈的低端市場(chǎng),被定位在產(chǎn)品加工和復制環(huán)節,致使民族企業(yè)處于低迷狀態(tài),無(wú)法實(shí)現民族文化的傳播,更無(wú)從談起設計的民族性。在這里我們不得不提到現在正處于高速發(fā)展的*民營(yíng)經(jīng)濟,如*廣東和浙江、江蘇等地區的民營(yíng)企業(yè),雖然起點(diǎn)較低,但發(fā)展的速度極快,而且以跨越式發(fā)展向世界經(jīng)濟看齊。這些民族企業(yè)的崛起,為*的民族產(chǎn)業(yè)找到了方向,讓*的整個(gè)群體確立了信心、建立了對民族品牌的忠誠度。 

                                                                                        設計理念不同:由于歐盟經(jīng)濟一體化,可以在歐洲各國的大型超市,看到歐洲各個(gè)*的產(chǎn)品,它們一般都共同遵守一些國際標準,而同時(shí)又保持著(zhù)自己的民族風(fēng)格,我們可以根據各國獨特的風(fēng)格很清楚地辨別出英國產(chǎn)品、德國產(chǎn)品和法國產(chǎn)品。*同行則過(guò)多的摒棄自己的民族性,以對海外產(chǎn)品的概念化模仿為榮,錯誤的詮釋了現代商品包裝的理念。 

                                                                                        知識產(chǎn)權體系:世界發(fā)達*如歐洲有比較成熟的知識產(chǎn)權保護體系,可以通過(guò)法律的手段維護設計師的設計作品不被侵權,從政策上保證了設計的執行。而*相關(guān)體系和制度尚未完全建立起來(lái),為了降低成本,模范和抄襲成為主流。 

                                                                                        人才結構組成:專(zhuān)業(yè)設計、專(zhuān)業(yè)設計團體和專(zhuān)業(yè)設計組織在國外非?;钴S,而在*近年來(lái)才剛出現一些松散的組織和高校,如設計專(zhuān)業(yè)、設計協(xié)會(huì )、設計沙龍等,這些資源的有效整合和利用需要一定的時(shí)間,才能充分發(fā)揮它的作用。 

                                                                                        設計周期:*市場(chǎng)和海外市場(chǎng)的消費周期不同,一般歐洲設計更新?lián)Q代的周期是5-6個(gè)月,而*則是1-2年,設計本身必須在否定、推翻和改變中得到提升,所以周期性長(cháng)短也對包裝設計的發(fā)展起了主要的推動(dòng)作用。 

                                                                                        市場(chǎng)細分:在歐洲,個(gè)性化設計成為主流,不僅是不同品牌需要通過(guò)設計來(lái)區分,即使同一品牌產(chǎn)品的不同類(lèi)型也必須以設計來(lái)區分其不同的特性,設計成為詮釋產(chǎn)品細微而獨特特性的手段之一。而*情況則正好反之,*產(chǎn)品品牌界限和產(chǎn)品細分不明確,甚至不同品牌產(chǎn)品的設計亦趨于雷同。 

                                                                                        *包裝設計的機遇與挑戰 

                                                                                        *巨大的消費市場(chǎng)以及它與世界各國在經(jīng)濟、文化、貿易等各個(gè)領(lǐng)域的通力合作會(huì )帶來(lái)*消費群體的迅速成熟,帶來(lái)配套的包裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,帶來(lái)知識產(chǎn)權等相應法規的完善,帶來(lái)世界各國值得借鑒的寶貴經(jīng)驗,*的包裝設計市場(chǎng)也將在這一變化中快速發(fā)展。但是它同樣會(huì )面臨著(zhù)挑戰,這個(gè)挑戰來(lái)自歐洲、日本、美國等優(yōu)秀外資包裝設計公司的競爭壓力,因為無(wú)論是*本土設計公司還是外資公司,其目標群體都是一致的,即為*的消費群體服務(wù),而外資企業(yè)在設計歷史、設計經(jīng)驗、設計理念上都非常成熟,也非常愿意把*的文化融入到本國的設計經(jīng)驗中以更好地為*的消費群體服務(wù)。那么,*民族設計產(chǎn)業(yè)在這種挑戰面前又將如何呢?這是所有這個(gè)行業(yè)和關(guān)注這個(gè)行業(yè)的人必須去認真思考的。 

                                                                                        如果本頁(yè)不是您要找的課程,您也可以百度查找一下:

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