溫州歐海景山日語(yǔ)培訓班哪個(gè)好，有天無(wú)意中聽(tīng)到別人議論溫州日語(yǔ)培訓 ，今天正好有時(shí)間看一下 日語(yǔ)與漢字詞匯的交流，日語(yǔ)的片假名，日語(yǔ)中的國字，實(shí)用日語(yǔ)鑒定的考試日期及形式，日語(yǔ)就業(yè)需要具備的，日語(yǔ)培訓機構怎么選，學(xué)日語(yǔ)的發(fā)展前景 。

1.日語(yǔ)與漢字詞匯的交流

日語(yǔ)與漢字詞匯的交流包括兩個(gè)方面：一方面是通過(guò)*知識分子和西方傳教士的漢譯西方書(shū)、著(zhù)作、英華字典等傳入日本從而成為現代日語(yǔ)詞匯的一部分；另一方面是日本在明治維新以后開(kāi)始了其近代化及工業(yè)化的進(jìn)程，由此大量的歐美詞匯隨著(zhù)工業(yè)革命成果及啟蒙運動(dòng)思想一同引入日本，而日本人又重新合成大量現代日語(yǔ)詞匯。

2.日語(yǔ)的片假名

片假名是指日語(yǔ)中表示音符號的一種，與平假名、萬(wàn)葉假名等合稱(chēng)為假名。片假名主要是用在外來(lái)語(yǔ)、擬聲語(yǔ)、生物·礦物的日文名、第二次世界大戰前的公式文書(shū)、1988年8月以前的電報以及行文中對某些詞表示強調的時(shí)候等等。日本人制造片假名完全是為了貪圖方便，事實(shí)上片假名確實(shí)在引進(jìn)或翻譯來(lái)自日本以外的外來(lái)語(yǔ)時(shí)很方便。

3.日語(yǔ)中的國字

在日語(yǔ)中“國字”這個(gè)詞表達的意思有三種：*種是表示日本國的文字，包括漢字、片假名等用來(lái)記錄日語(yǔ)所有的文字符號；第二種是表示日本人創(chuàng )造的假名，用以區別于由*傳去的文字；第三種是表示日本人模仿漢字的結構從而自己創(chuàng )造的漢字。但日本人通常所說(shuō)的“國字”是指第三種意思。

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4.實(shí)用日語(yǔ)鑒定的考試日期及形式

實(shí)用日語(yǔ)鑒定考試每年考6次，當然具體考試時(shí)間都會(huì )有變化。因為是實(shí)用日語(yǔ)的測試，所以考卷上會(huì )采用大量的當今日本社會(huì )的報刊、雜志以及商務(wù)上常用的文章和圖案，從而對考生的的綜合理解能力和實(shí)際應用能力的要求大大提高。鑒定老師是要通過(guò)考試對考生作出客觀(guān)的鑒定。

5.日語(yǔ)就業(yè)需要具備的

想要通過(guò)學(xué)習日語(yǔ)進(jìn)行較好就業(yè)的人首先應該具有較強的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和譯五項技能；其次是具有較熟練的涉外經(jīng)營(yíng)、服務(wù)、管理等商務(wù)方面的實(shí)操能力；*是要具有相關(guān)的日語(yǔ)等級證書(shū)及證書(shū)，如日語(yǔ)能力測試N2級、國際商務(wù)日語(yǔ)證書(shū)等。

6.日語(yǔ)培訓機構怎么選

現在面上的培訓機構層出不窮，也就導致了我們在選擇培訓機構眼花繚亂，不知道怎么選擇。首先在選培訓機構的時(shí)候*個(gè)需要看的是機構的教學(xué)團隊和師資力量，其次就是培訓機構本身的實(shí)力包括，機構的建設和機構的信譽(yù)以及口碑。*就是機構的課程形式和教學(xué)方式。

7.學(xué)日語(yǔ)的發(fā)展前景

應該還是很有前景的，目前日本出臺了5年災后重建的規劃，大量的日本本土企業(yè)要到來(lái)建立更多的分公司，而且隨著(zhù)日本老齡化嚴重，年輕人才是日本現在急缺的，所以會(huì )日語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)人才將來(lái)會(huì )越來(lái)越受到日本企業(yè)的關(guān)注。

通過(guò)小編分析的日語(yǔ)與漢字詞匯的交流，日語(yǔ)的片假名，日語(yǔ)中的國字，實(shí)用日語(yǔ)鑒定的考試日期及形式，日語(yǔ)就業(yè)需要具備的，日語(yǔ)培訓機構怎么選，學(xué)日語(yǔ)的發(fā)展前景這幾點(diǎn)可有收獲？還想了解更多歡迎咨詢(xún)我們下方電話(huà)。溫州歐海景山日語(yǔ)培訓班哪個(gè)好

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