想知道注冊會(huì )計師經(jīng)濟法學(xué)習方法?注冊會(huì )計師(CPA)考試中，經(jīng)濟法考試被稱(chēng)為“注會(huì )*考”。經(jīng)濟法看似簡(jiǎn)單，卻暗有乾坤，許多考生便隱恨于此。 現在，恒企小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)注冊會(huì )計師考試有效的方法。 ?
學(xué)習方法備考經(jīng)濟法 ?
*個(gè)書(shū)簽是“開(kāi)路先鋒”，它的主要任務(wù)是認真地閱讀，深入地思考，廣泛地聯(lián)想，并隨時(shí)查閱有關(guān)的資料。 ?
認真學(xué)習完畢后，要將當頁(yè)的所有學(xué)習內容，總結出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題(不能遺漏)，將之寫(xiě)在書(shū)上每頁(yè)最上面的空白處，然后根據這些問(wèn)題，提問(wèn)自己一遍(不要看書(shū))，能回答上來(lái)的，就算通過(guò);回答不上來(lái)的，再回頭認真閱讀一遍，直至在不看書(shū)的情況下，可以用自己的語(yǔ)言，完整、準確、流暢地說(shuō)出來(lái)。 ?
第二個(gè)書(shū)簽的任務(wù)，是要復習前一天所學(xué)的東西(也就是*個(gè)書(shū)簽所“掃描”過(guò)的內容)。 ?
根據德國心理學(xué)家艾賓浩斯著(zhù)名的遺忘曲線(xiàn)，人的遺忘速度是先快后慢，因此如果能及時(shí)復習，也就是在自己對所學(xué)的材料還沒(méi)有遺忘的情況下，用不多的時(shí)間把所學(xué)的東西及時(shí)鞏固住。然而有許多學(xué)習者，對于所學(xué)的東西，沒(méi)有能及時(shí)安排復習的時(shí)間，結果等到他們想復習的時(shí)候，學(xué)習的內容已經(jīng)完全遺忘了。所以他們又得花原來(lái)同樣甚至是幾倍的時(shí)間重新學(xué)習(原本只需花很少的時(shí)間)，這就很費時(shí)間而不經(jīng)濟了。
此外，從第二個(gè)書(shū)簽開(kāi)始復習時(shí)，一定要先看*遍學(xué)習時(shí)所羅列出的問(wèn)題，而不要直接看原文。對于所列的問(wèn)題，必須進(jìn)行嘗試回憶，能完整、準確、順暢回答出來(lái)的算通過(guò)，若不能再去仔細看書(shū)，并在相應的問(wèn)題上標明記號。嘗試回憶是一種比閱讀更積極的過(guò)程。它要求大腦更積極地活動(dòng)，同時(shí)又是一種自我檢查、自我監督的過(guò)程，使人可以集中精力掌握不能回憶的部分或改正回憶中的錯誤，因此是提高學(xué)習積極性和效率的重要方法?；卮饐?wèn)題時(shí)應盡量用自己的語(yǔ)言來(lái)表達，因為用自己的話(huà)來(lái)再現，會(huì )改善對材料的理解。理解不好的材料通常還停留在“別人的”語(yǔ)言形式上，而理解得好的材料，才容易翻譯成“自己的語(yǔ)言”。 ?
第三個(gè)書(shū)簽離第二個(gè)書(shū)簽的距離，要比第二個(gè)書(shū)簽與*個(gè)書(shū)簽的距離遠些。第三個(gè)書(shū)簽所復習的內容，應是一個(gè)星期前自己所學(xué)的內容。 ?
除了完成與第二個(gè)書(shū)簽完全相同的程序以外，在第三個(gè)書(shū)簽的復習工作時(shí)，還應注意把*階段所學(xué)的內容進(jìn)行歸納總結。美國教育心理學(xué)家布魯納認為，“人類(lèi)記憶的首要問(wèn)題在于組織”。一般說(shuō)來(lái)，按照一個(gè)人自己的興趣和認識結構組織起來(lái)的材料，就是最有希望在記憶中“自由出入”的材料。對材料進(jìn)行加工整理的前提是分析和綜合、加深理解。編寫(xiě)提綱是一種詞的邏輯記憶方式，因為它把“別人”的語(yǔ)言形式，通過(guò)積極的智力活動(dòng)，轉化為“自己的語(yǔ)言”。如數學(xué)中三角函數部分的內容可整理為一二三四。 ?
第四個(gè)書(shū)簽與第三個(gè)書(shū)簽相隔的更遠，它是復習和檢查一個(gè)月前學(xué)習的內容。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)前三輪的學(xué)習與復習，絕大多數內容都應已熟練無(wú)誤地掌握。如果此時(shí)還有不熟和錯誤的地方，要加倍警惕，認真補漏，并做上記號，以備階段復習和*總復習時(shí)提醒自己格外注意。 ?
CPA考試《經(jīng)濟法》的學(xué)習經(jīng)驗： ?
“適量”閱讀教材。經(jīng)濟法的教材由于絕大多數都是法律條文，抽象而又繁多，這往往是許多考生發(fā)愁的地方。根據心理學(xué)的研究，每個(gè)人都存在著(zhù)*工作量，如果超過(guò)這一工作量，那么他的效率或質(zhì)量就會(huì )打折扣。同樣，如果長(cháng)時(shí)間的閱讀經(jīng)濟法的教材，考生的心理會(huì )逐漸經(jīng)歷以下?tīng)顟B(tài)：“新鮮”-“適應”-“疲憊”-“厭煩”，甚至還有考生產(chǎn)生“放棄”的念頭。所以，我們要明天定量的學(xué)習教材，使自己每天都有*的狀態(tài)去學(xué)習，這樣才能事半功倍!筆者當時(shí)的量是每天10頁(yè)教材或一小節，這樣每天都處在很享受的狀態(tài)去學(xué)習一門(mén)整體看上去枯燥的課程。 ?
“復述式”的思考和理解。死記硬背從來(lái)不是掌握知識和考試過(guò)關(guān)的好方法。所以，一定要有思考和理解。經(jīng)濟法的法律條文除卻一些法律上的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，其他語(yǔ)言文字都是比較容易理解的。在記憶知識點(diǎn)的時(shí)候*有以下三個(gè)環(huán)節：*，讀原文;第二，把原文用自己語(yǔ)言復述;第三，把自己復述的語(yǔ)言用原文中出現的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行替換后再復述。如果第三步自己的語(yǔ)言跟*步原文的語(yǔ)言有百分之七十的字相同，那么恭喜你，你完全掌握了一條規定，即一個(gè)考點(diǎn)，即得到了卷面至少一分。
“漸進(jìn)式”做題鞏固。注會(huì )的考試不做題是絕對行不通的，但搞題海戰術(shù)又絕對是費力不討好的，尤其是在大家工作繁忙學(xué)習時(shí)間有限的今天。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，事物發(fā)展的過(guò)程是曲折的，是漸進(jìn)的，但前途是光明的。這句話(huà)對經(jīng)濟法的備考同樣適用。在讀完教材后，進(jìn)行做題鞏固的時(shí)候，要切記“不要為了做題而做題”，而是為了“總結和補漏”而做題。通過(guò)做題中出現的疑惑或者錯題，找到相應的經(jīng)濟法章節或知識點(diǎn)，重新糾正重新記憶，然后再進(jìn)行做題。不反思不總結，*次做題是錯，重復做第十次題還是錯，但是你有那么多的時(shí)間去把習題做十遍嗎?因此在做題鞏固階段，應遵循如下的循環(huán)漸進(jìn)的步驟：“做題”—“標記疑惑和錯題”-“重新記憶相關(guān)知識”-“做題”—“標記疑惑和錯題”-“重新記憶相關(guān)知識”…… ?
注會(huì )經(jīng)濟法復習建議 ?
《物權法》的《合同法》這兩個(gè)章節分別是經(jīng)濟法的第三章和第四章，幾乎每年考試都會(huì )有一道17分值的案例分析題考的是這兩章的綜合內容;所以復習起來(lái)要著(zhù)重并且注意綜合運用。 ?
《公司法》和《證券法》這兩章是經(jīng)濟法的第六章和第七章，幾乎都會(huì )考一道18分的案例分析題，且證券法的內容非常雜沒(méi)有記憶的順序，考生在準備過(guò)程中一定要注意多復習幾遍，加深記憶?！逗匣锲髽I(yè)制度》經(jīng)濟法的第五章，有出大題的可能性，這一章的內容相對簡(jiǎn)單，記憶性多為理解記憶，應當予以重視。 ?
《破產(chǎn)法》和《票據與支付結算制度》是經(jīng)濟法的第八章和第九章，這兩章內容也有出大題的可能性，在復習過(guò)程中注意破產(chǎn)重組 和承兌匯票的背書(shū)，基本會(huì )出在這兩個(gè)知識點(diǎn)中。 ?
其他章節大部分出的是客觀(guān)題，復習的時(shí)候簡(jiǎn)單的法律條文可以不著(zhù)重記憶，能做好區分和選擇是學(xué)習的目標。 ?
