"讀中職是快速就業(yè)、成才之路"每個(gè)人的發(fā)展道路是多樣性的。與其如此,還不如就讀中職,既可以學(xué)得一技之長(cháng)終身受用,又能通過(guò)各種方式圓你的*夢(mèng)。 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制大專(zhuān)招生嗎?

五年制高職的特點(diǎn)優(yōu)勢
五年制高職的特點(diǎn)和優(yōu)勢在于,它將中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育貫通,學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低,而教育效益和回報較高。它整體設計學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)結構,統籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系,在*五年時(shí)間里,既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求,又達到了國際上培養同類(lèi)高職人才專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程有效學(xué)時(shí)三年以上的要求。在專(zhuān)業(yè)設置上,它以經(jīng)濟與社會(huì )需求為導向,設置了支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)應用、機電一體化技術(shù)、模具設計與制造、電子商務(wù)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)及旅游管理等,充分體現適用、新興、現代、復合等特征,密切貼切經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需求,因此深受社會(huì )歡迎。畢業(yè)生供不應求。用人單位評價(jià),五年制高職畢業(yè)生"動(dòng)手能力比普通本科生強,知識結構比普通中職生優(yōu)",被稱(chēng)為"中職*生",就業(yè)形勢很好。

職高和普高的區別
普通高中即普通高級中學(xué),屬于高級中等教育學(xué)校的范疇,用以區別中師、中專(zhuān)、職高、技校等學(xué)校,普通高中是我國高級中等教育的主體,是高級中等教育的基本組成部分。一般普高開(kāi)設的課程是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、 物理、化學(xué)、生物、地理、歷史;
職業(yè)高中全稱(chēng)職業(yè)高級中學(xué)或者高級職業(yè)中學(xué),一般招收*畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生,學(xué)制一般為三年,這點(diǎn)與高中是一致的,也都是全日制教育。一般職高開(kāi)設的課程主要有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)課。專(zhuān)業(yè)課如如幼師、種植、養殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建筑、旅游等。
職業(yè)高中的授課內容與普通高中的授課內容有些區別。普通高中的授課內容,主要為語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內容為語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。

訂單班辦學(xué)理念
學(xué)校:引企入教,打造良好的學(xué)生實(shí)習、就業(yè)基地,為企業(yè)構建人才儲備平臺。
學(xué)生:學(xué)習有方向、崗位有對口、技能有提高、薪酬有提升、職業(yè)有發(fā)展。
企業(yè):擁有專(zhuān)業(yè)技能人才庫,為企業(yè)長(cháng)期發(fā)展注入新鮮血液。

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女生讀中專(zhuān)什么專(zhuān)業(yè)好?
1、人力行政專(zhuān)員,人力類(lèi)的工作是非常適合女孩子去做的,這個(gè)工作比較繁瑣,而女孩子的細心更是有得天獨厚的優(yōu)勢。
2、護理人員,護理還是比較適合女孩子的工作的!當然,護士也是比較辛苦的,但是收入還可以!當然,具體忙不忙,還要根據科室和醫院的繁忙程度來(lái)看!當護理未必就很累!當然,忙的話(huà),獎金一般就會(huì )稍微多一些。
3、設計師,設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)其實(shí)包含很廣,比如說(shuō)建筑設計、服裝設計、珠寶首飾設計等等很多很多種類(lèi)!你只需要選擇一個(gè)適合你的,而且好好學(xué),就業(yè)還是非常容易的!而且,這種搞設計的,收入可以說(shuō)是沒(méi)有上限!超厲害的!
4、空乘人員,提到空乘類(lèi)專(zhuān)業(yè),很多人可能就會(huì )聯(lián)想到美麗漂亮的空姐,其實(shí),也有不少男性空乘!當然,選擇這一類(lèi)專(zhuān)業(yè)未必是上飛機做空乘,也可能會(huì )在機場(chǎng)做地勤服務(wù)人員!這個(gè)專(zhuān)業(yè)對于人員的要求也是非常高的,而且采用"訂單式"培養模式。如果女孩子能夠進(jìn)入這個(gè)專(zhuān)業(yè),就業(yè)和待遇幾乎沒(méi)有任何問(wèn)題,非常不錯的選擇!
5、公共關(guān)系專(zhuān)業(yè),公共關(guān)系處理,對于很多企業(yè)來(lái)說(shuō)都是非常重要的!這關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的名譽(yù)問(wèn)題,關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的社會(huì )形象!公關(guān)是一門(mén)技術(shù)更是一門(mén)藝術(shù)!想要搞好公關(guān),需要下大工夫去研究和學(xué)習,當然,更需要實(shí)際的去積累!
6、IT類(lèi),網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)無(wú)處不在了,因此IT技術(shù)也就顯得尤為重要了,女孩子成為IT精英人才,做新時(shí)代的女神,已經(jīng)深受職場(chǎng)人青睞,甚至許多人都紛紛轉行進(jìn)入IT行業(yè)。
想知道什么行業(yè)發(fā)展前景大,其實(shí)每個(gè)行業(yè)都是不可缺少的,關(guān)鍵在于自己要把技能學(xué)好學(xué)精,才能在所從事的行業(yè)有所前景。
中專(zhuān)生就業(yè)有哪些優(yōu)勢? 
1.中等職業(yè)學(xué)生受到青睞:主要原因是中等職業(yè)畢業(yè)生具有很大的可塑性,沒(méi)有深入地參與*,具有較強的職業(yè)素養,并且可以隨時(shí)將其專(zhuān)業(yè)應用到實(shí)踐中  
2.中等職業(yè)學(xué)生就業(yè)渠道很多:目前,為了適應就業(yè)形勢的市場(chǎng)化,中等職業(yè)教育機構正在努力實(shí)現靈活多樣的辦學(xué)模式,培養學(xué)生實(shí)現多元化的能力。培養學(xué)生一專(zhuān)多能的素質(zhì),從而為學(xué)生畢業(yè)后的多種就業(yè)渠道提供幫助。  
3.職業(yè)學(xué)生有更多機會(huì )接受高等教育和創(chuàng )業(yè):*的職業(yè)畢業(yè)生應有廣闊而順利的出路。除就業(yè)外,他們還可以參加普通高考,成人高考并進(jìn)入*深造,還可以參加中等職業(yè)教育的特殊促進(jìn)。高職院校設置的" 3+專(zhuān)業(yè)證書(shū)"高考將進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
讀技?？梢陨?嗎?
讀技?？梢陨?。
技?？?途徑有:
*種,通過(guò)參加考試考上*:目前,技校生考*一般可通過(guò)三種途徑:1、參加普通高考(以社會(huì )考生資格);2、三校生對口高考;3、成人高考;4、自學(xué)考試;5、春季高考;6、單招。針對中專(zhuān)技校學(xué)生的學(xué)習基礎較弱的特點(diǎn)以及后續社會(huì )發(fā)展,建議*好是參加三校生對口高考。
第二種,通過(guò)不同職業(yè)教育形式就讀大專(zhuān):"三二連讀"大專(zhuān):這是*近幾年比較受學(xué)生、家長(cháng)歡迎的一種職校辦學(xué)模式;"五年一貫制":它與"三二連讀"形式表面相似,但其實(shí)有著(zhù)根本區別。區別主要在于,后者的辦學(xué)主體是中職學(xué)校,而"五年一貫制"的辦學(xué)主體則是高職院校。*畢業(yè)生選擇該種就讀模式,意味著(zhù)可以在某高職院校一口氣上五年學(xué),然后直接獲得*承認的大專(zhuān)學(xué)歷證。

招生對象及政策
1、招生對象和報名條件:凡2022屆合格(各科*成績(jì)合格以上,不含E)應屆*畢業(yè)生均可報考我校,要求思想品德好,身心健康,無(wú)傳染性疾病,無(wú)紋身。所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生均需面試,航空服務(wù)、城市軌道交通運營(yíng)管理專(zhuān)業(yè),要求形象氣質(zhì)佳,其中男生身高170cm-180cm,女生身高160cm-170cm。
   2、凡報考我校的長(cháng)沙市區*畢業(yè)生必須將我校填報為*志愿,以保證正常錄取.
   3、外地學(xué)生需持當地教育主管*升學(xué)成績(jì)證明或*畢業(yè)證,到招生辦公室報名,辦理有關(guān)手續。 
   4、學(xué)校面向*招生,所有學(xué)生按照*、省市相關(guān)政策免學(xué)費入學(xué)。集中連片特困地區的學(xué)生,除免學(xué)費外,前二年還可按當年政策享受*助學(xué)金(2000元/人.年);家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生,可申請困難補助。另外學(xué)校設立"幫困保學(xué)助學(xué)金",對家庭貧困和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中表現突出的學(xué)生提供扶助和獎勵,確保學(xué)生完成學(xué)業(yè)。