在各EMBA辦學(xué)單位所設的游學(xué)一般有兩種，一種是國內游學(xué)，另一種是海外游學(xué)，國內游學(xué)大多是訪(fǎng)問(wèn)國內著(zhù)名高校及當地企業(yè)，那么 EMBA游學(xué)是什么?下面來(lái)了解一下吧。

什么是EMBA游學(xué) ?

海外游學(xué)一般是訪(fǎng)問(wèn)歐美等地的著(zhù)名高校及當地企業(yè)，本著(zhù)領(lǐng)略本土商業(yè)風(fēng)采和學(xué)術(shù)前沿、利用國際優(yōu)勢資源的理念全面為學(xué)員服務(wù)，提供更好的教學(xué)模式。 ?

EMBA教育當中的游學(xué)模式雖然屬于是自費模式，但是基本上參加EMBA培訓的高管們都會(huì )選擇參加。這是什么原因呢?答案很簡(jiǎn)單，肯定在職EMBA游學(xué)模式有自己的獨特魅力所在，否則也不會(huì )吸引這么多高管們自費參加這項培訓。 ?

*點(diǎn)、海外人脈 ?

在國內參加移動(dòng)課堂以及其他方面的培訓，都有一個(gè)目的那就是擴展自己在國內的高端人脈，而參加EMBA游學(xué)教學(xué)模式同樣也有一個(gè)目的，那就是擴展自己的海外高端人脈。這樣如果以后高管們所在公司或者是高管們打算往海外發(fā)展，有了海外高端人脈作為支撐，也會(huì )方便快捷很多。 ?

第二點(diǎn)、國際視野 ?

之所以會(huì )有EMBA游學(xué)模式出現，主要一個(gè)目的還是為了能夠從根本上提升高管們的國際視野，這樣在以后工作過(guò)程中，如果跟外企或者是其他海外大型項目進(jìn)行合作，高管們可以憑借自己累積的國際視野做出最為準確判斷。 ?

第三點(diǎn)、海外見(jiàn)聞 ?

參加游學(xué)教學(xué)模式還是有一個(gè)目的，那就是為了增長(cháng)自己的海外見(jiàn)聞。這樣不僅在見(jiàn)識上得到了擴展，在以后跟他人進(jìn)行交流過(guò)程中，也不至于因為自己沒(méi)有留學(xué)經(jīng)歷或者是海外生活經(jīng)歷，插不上話(huà)。這些雖然看似很簡(jiǎn)單，但是卻對在職EMBA學(xué)員們有很明顯幫助。 ?

EMBA游學(xué)教學(xué)模式本身就是一個(gè)難得的平臺，對于高管們來(lái)說(shuō)，一定要確保自己可以好好利用這個(gè)平臺，盡可能提升自己在人脈以及專(zhuān)業(yè)知識方面能力累積，這樣對于高管們未來(lái)事業(yè)發(fā)展幫助會(huì )比較大也比較明顯。 ?

EMBA教育學(xué)習收獲 ?

EMBA培訓對象 ?

參加高級管理人員工商管理碩士培訓課程的無(wú)外乎是三種人：企業(yè)老板、*機關(guān)領(lǐng)導者和企業(yè)高層管理人員。這三類(lèi)人無(wú)疑也是活在金字塔最頂端的人，如果能讓他們都掏出巨額紛紛來(lái)參加學(xué)習的話(huà)，那么EMBA一定也有它存在的道理?，F在無(wú)論是公務(wù)員升職還是應聘企業(yè)高管都會(huì )面臨一個(gè)門(mén)檻，那就是碩士學(xué)歷。*規定，凡通過(guò)EMBA學(xué)習完成考試者均由教育部頒發(fā)*統一承認的"高級管理人員工商管理碩士學(xué)位"，這點(diǎn)事毋庸置疑的。所以在這點(diǎn)上選擇學(xué)習高級管理人員工商管理碩士是解決這個(gè)問(wèn)題的*方案。 ?

EMBA教學(xué)理念 ?

區別于其他專(zhuān)業(yè)像市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)在職研究生方向主要教授學(xué)生生財管理之道。高級管理人員工商管理碩士專(zhuān)業(yè)主要由世界頂尖學(xué)府的資深教授或是頂尖企業(yè)的成功管理人才，根據系統的教學(xué)方向和嚴格的教學(xué)理念教授學(xué)員領(lǐng)悟思想、學(xué)習方法，并把這種思想和方法運用到實(shí)際工作中去發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。 ?

EMBA課堂 ?

EMBA的課堂是一個(gè)開(kāi)放式課堂。在這里，每一個(gè)EMBA學(xué)員都將會(huì )學(xué)習并領(lǐng)悟什么是公平、溝通、交流和團隊精神。在EMBA的課堂上，學(xué)員可以和教授同學(xué)互動(dòng)，采用精神風(fēng)暴法，讓每個(gè)人的思維都能達到一種頂峰狀態(tài)。在這里，不僅可以從教授身上學(xué)習理論知識還可以從同期學(xué)員的身上學(xué)到他們對商業(yè)不同的看法。在講解案例時(shí)，每個(gè)學(xué)員都會(huì )發(fā)表不同的看法，大家可以在聆聽(tīng)的同時(shí)，也可以從不同的看法中選擇對自己有益的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習。

EMBA教育受歡迎原因 ?

1、互動(dòng)的學(xué)習特色，大大提升學(xué)習效果。 ?

縱觀(guān)上下幾千年，我國在教學(xué)上的教育方式一直是以"教"為主，這樣的教學(xué)在很大程度上對學(xué)生的主動(dòng)性有非常大的扼制。而EMBA教育的教學(xué)打破了傳統的方式，注重增強老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)，大大提高了學(xué)員的積極性和主動(dòng)性，也使得學(xué)員的學(xué)習效率大大提高，學(xué)習效果自然也會(huì )出現質(zhì)的飛躍，學(xué)員自然有著(zhù)高昂的學(xué)習熱情。 ?

2、注重理論與實(shí)際的結合，真正提升實(shí)戰能力。 ?

學(xué)員報讀EMBA教育*的目的就是能通過(guò)學(xué)習武裝自身，讓知識來(lái)更好的指導實(shí)踐。因此EMBA培訓課程內容本著(zhù)提高實(shí)戰能力的要求，培養各個(gè)行業(yè)高端管理人才，并讓學(xué)員熟悉市場(chǎng)規律，避免出現紙上談兵的現象，真正的用所學(xué)指導實(shí)踐。學(xué)員通過(guò)學(xué)習能明顯的感到"個(gè)人能力"和"自信心"這些因素有了很大的提升，這也是學(xué)員心甘情愿掏腰包報名參加EMBA教育的重要原因之一。 ?

3、開(kāi)課周期設置合理，教學(xué)服務(wù)各個(gè)方面非常的完善。 ?

國內EMBA教育的教學(xué)歷經(jīng)十幾年的發(fā)展在教學(xué)服務(wù)方面已經(jīng)日臻完善，高質(zhì)量的服務(wù)免去了學(xué)員的后顧之憂(yōu)，學(xué)員在舒適的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習可以讓學(xué)員身心得到極大的放松。同時(shí)，在開(kāi)課周期上每月集中四天授課(一般是周四至周日)，不會(huì )耽誤學(xué)員的工作，學(xué)習與工作兩不耽誤，學(xué)員還可以將工作中遇到的比較棘手的問(wèn)題同老師和同學(xué)進(jìn)行探討，更好的促進(jìn)自身工作的展開(kāi)，這一方面也增加了學(xué)員報名的信心。 ?

4、課程含金量高，物超所值。 ?

EMBA教育高昂學(xué)費背后是有一定的原因的，因為學(xué)校為保證學(xué)員學(xué)習的質(zhì)量，安排授課的老師都是境內或境外一流的講師，而且提供的是優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，課程含金量非常的高，所以學(xué)費自然會(huì )稍高一些。但是學(xué)習所帶來(lái)的受益卻是巨大的，學(xué)員經(jīng)過(guò)系統的知識學(xué)習，可以掌握現代企業(yè)管理理論和決策方法，同時(shí)也可以對國內外的企業(yè)商業(yè)模式有一個(gè)更加清晰的認識，對于應對激烈的國內外競爭會(huì )有很大的幫助。學(xué)員通過(guò)學(xué)習可以結交更多志同道合的朋友，大家可以就工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行探討，同時(shí)還可以促成更多的合作機會(huì )，對學(xué)員來(lái)說(shuō)絕對是一筆巨大的財富。 ?

EMBA教育目標特點(diǎn) ?

*、經(jīng)濟性 ?

EMBA大多數學(xué)員是大中型企業(yè)的骨干人員，他們在一定程度上決定未來(lái)*經(jīng)濟的發(fā)展。我國EMBA教育為他們系統學(xué)習管理知識、總結交流管理經(jīng)驗、全面提升管理能力提供平臺，這對推動(dòng)我國的企業(yè)改革，改善企業(yè)管理，提高我國企業(yè)的競爭力，使教育轉化為生產(chǎn)力，具有重大且深遠的意義。 ?

第二、高層次性 ?

現代企業(yè)管理是一項綜合性、系統性很強的工程。對內要搞好經(jīng)營(yíng)管理，對外要理順企業(yè)與*、銀行、行業(yè)內部等社會(huì )各界關(guān)系，在兼顧內外各方面利益的情況下，帶領(lǐng)企業(yè)在市場(chǎng)競爭中處于優(yōu)勢，這樣對管理者的要求很高。所以我國EMBA教育致力于培養企業(yè)管理者全面、綜合的素質(zhì)，包括高尚的道德品質(zhì)、良好的情商、卓越的才能、廣博的文化等。 ?

第三、國際性 ?

拓展國際視野是我國EMBA教育目標的重要組成部分。當前，世界經(jīng)濟迅速向全球化方向邁進(jìn)，世界各國發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)，即*經(jīng)濟、民資經(jīng)濟正在越來(lái)越快地轉向世界經(jīng)濟，世界范圍內的貿易往來(lái)、資金融通和技術(shù)轉移的規模日益擴大，各國經(jīng)濟發(fā)展的相互依存加深，跨國公司的不斷滲透、企業(yè)國際業(yè)務(wù)不斷擴展已成為企業(yè)內外環(huán)境的主要成分。對于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者，一方面要能夠解決企業(yè)在經(jīng)濟全球化的大環(huán)境里所遇到的新問(wèn)題，一方面要具備和提高經(jīng)營(yíng)現代化國際工商企業(yè)的運作能力。EMBA教育開(kāi)拓學(xué)員的國際化視野，使其掌握國際規則，適應國際一體化是一種必然。 ?

第四、通才性 ?

終生從事一門(mén)專(zhuān)業(yè)的時(shí)代己經(jīng)過(guò)去?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展的不斷分化又趨于高度綜合，市場(chǎng)經(jīng)濟條件下激烈的竟爭和職業(yè)的變動(dòng)，都要求高級專(zhuān)門(mén)人才要有廣博的知識基礎、多種能力素質(zhì)，以加強對未來(lái)的適應性。EMBA教育旨在讓學(xué)員適應各種社會(huì )形勢和各種挑戰，對每個(gè)行業(yè)、每種經(jīng)濟運作模式都能夠適應并游刃有余。 ?