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1.幫助自閉癥兒童重塑大腦
根據具身認知理論,身體活動(dòng)能夠幫助自閉癥兒童重塑大腦,改善行為,恢復社會(huì )功能。鏡像神經(jīng)元系統的發(fā)現為具身認知理論提供了神經(jīng)生物學(xué)依據。通過(guò)鏡像神經(jīng)元系統,人們能有效地共享他人動(dòng)作表征、意義與意圖,而“碎鏡理論”則從鏡像神經(jīng)元系統受損角度解釋了自閉癥形成的神經(jīng)機制?;诰呱碚J知理論,可以通過(guò)合理的身體運動(dòng)訓練,改善兒童神經(jīng)系統功能,修復“碎鏡”,進(jìn)而改善自閉癥的兒童的社交功能、學(xué)習和生活質(zhì)量??梢酝ㄟ^(guò)以下方法開(kāi)展自閉癥譜系障礙兒童康復訓練。
2.自閉癥康復治療的游戲
你知道嗎,自閉癥康復訓練可以揉碎在生活的點(diǎn)滴中,從早晨睜眼到晚上睡覺(jué),生活中的每個(gè)情景、每個(gè)時(shí)間,爸爸媽媽都可以利用起來(lái),啰嗦“廢話(huà)”,最主要的是有效的讓孩子的到安全感,勇于和家長(cháng)溝通交流,對一些認知比較薄弱的孩子是比較有幫助的。如:指五官及身體各部位,以及身體各部分的名稱(chēng),語(yǔ)氣輕一些慢一些,邊指身體部位,邊告*稱(chēng),或輔助玩手指游戲等。
3.如何盡早治療語(yǔ)言康復
如何抓住孩子2-6歲言語(yǔ)語(yǔ)言開(kāi)發(fā)黃金期讓孩子擁有清晰發(fā)音和語(yǔ)言表達清晰和流暢的能力,專(zhuān)業(yè)的言語(yǔ)功能(或者口肌能力)評估和訓練是極其必要的。言語(yǔ)語(yǔ)言訓練必須循序漸進(jìn),科學(xué)系統長(cháng)期訓練,才能確保效果,不走歪路。最重要的是學(xué)會(huì )科學(xué)的評估和訓練方法。

4.語(yǔ)言康復還需要訓練聽(tīng)覺(jué)
我的建議是,開(kāi)機之后,先從聽(tīng)覺(jué)訓練開(kāi)始,不管是大齡語(yǔ)前的重新輸入還是成人語(yǔ)后的喚醒聽(tīng)覺(jué)記憶。*步要從封閉式聽(tīng)覺(jué)訓練來(lái)打下聽(tīng)覺(jué)基礎,第二步是開(kāi)放式聽(tīng)覺(jué)訓練,比如電話(huà)、陌生人對話(huà)、嘈雜環(huán)境,一步一步,切勿急迫心態(tài)。所以說(shuō)按照正確的步驟一步一步地來(lái),可以告訴他們這個(gè)原則,我覺(jué)得比所謂統一的康復資料更有用。
5.是感統訓練的黃金期
這個(gè)年齡段的孩子感統能力基本都有基礎了,能自己爬也能自己玩玩具,再加上能夠自己表達想要的東西,有些孩子還顯得有獨立意識,所以可以進(jìn)行的感統訓練,通過(guò)一系類(lèi)針對性的感統訓練內容,對于孩子的表達,專(zhuān)注以等都會(huì )有特別明顯的提升。
6.感統訓練能給帶來(lái)什么幫助
感統訓練能給孩子帶來(lái)什么幫助?很多家長(cháng)其實(shí)不知道自己的孩子需要參加感統訓練,甚至對感統這塊完全陌生,不知道是做什么的。一般來(lái)說(shuō)孩子說(shuō)話(huà)比較晚,社交出現障礙有自閉癥這類(lèi)的就需要及時(shí)給孩子報感統了。通過(guò)感覺(jué)統合訓練使孩子能夠充分感知各種刺激,將感覺(jué)融入大腦,促進(jìn)全面發(fā)展,提高注意力、記憶力和語(yǔ)言能力。
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