深圳福永哪里有學(xué)MasterCAM四軸五軸編程的培訓機構,都說(shuō)深圳模具設計培訓現在很火,我們通過(guò)學(xué)模具工資高嗎,學(xué)模具為什么要報班學(xué),學(xué)模具要多少錢(qián),模具設計和產(chǎn)品設計誰(shuí)前景好,二維制圖難不難學(xué),模具設計一般學(xué)習多久,適合學(xué)模具設計的人群,模具設計的單元化概念看一下是怎么讓認識的人越來(lái)越多的。
1.學(xué)模具工資高嗎
4年前,初進(jìn)從基礎操作工開(kāi)始做的話(huà),平均900-1300/月,熟練工后可2000-5000.再往上可以做技術(shù)了,就是可以做做小件的編程,或指導操作工等,大概3500-5500.繼續往上可以只做編程,不用自己操作生產(chǎn),有辦公室坐了,約6500-8000還往上就是編程的頭頭,可以被稱(chēng)作工程師或設計師,工作重心開(kāi)始轉移向跟老板套近乎及管理手下編程師,但業(yè)務(wù)不能丟,出了大事,還是要你負責的,工資可以跟老板商量了,可以拿到20000左右。
2.學(xué)模具為什么要報班學(xué)
我通過(guò)對比一下你就知道為什么了。其實(shí)在培訓機構和跟著(zhù)師傅學(xué)習都差不多,只是東西的來(lái)源點(diǎn)不一樣。不過(guò)他們共同的特點(diǎn)都是親近現場(chǎng),培訓機構的老師多是有現場(chǎng)工作經(jīng)驗。很多細節上的東西會(huì )跟你說(shuō)到。但是跟著(zhù)師傅當學(xué)徒去學(xué),別人不一定把看家本領(lǐng)交給你。

3.學(xué)模具要多少錢(qián)
有一個(gè)事情想跟各位朋友說(shuō)一下,現在很多編程公司招收學(xué)員收費都很低,這樣的機構能不能學(xué)呢?我建議各位同學(xué)貨比三家,多看看,太便宜的培訓班我是不建議去報名的,我這邊接待的一個(gè)學(xué)員之前就是因為貪便宜,還害自己浪費了時(shí)間,東西也沒(méi)有學(xué)到,便宜的基本的都是自己看,沒(méi)有老師教,這樣的方式不是天才根本是學(xué)不了東西的。
4.模具設計和產(chǎn)品設計誰(shuí)前景好
如果從做技術(shù)的角度出發(fā)去看這兩個(gè)職業(yè)的話(huà),這兩個(gè)都是很好的,沒(méi)有說(shuō)哪個(gè)發(fā)展前景更好哪個(gè)發(fā)展前景不好,這兩個(gè)職業(yè)中很多知識是可以穿插的,一般來(lái)說(shuō)從事產(chǎn)品設計的工作需要具備模具方面的知識,想做模具設計的也需要對產(chǎn)品設計有一部分的了解。但是產(chǎn)品設計的范圍比模具設計的會(huì )更廣,也相對更有挑戰。
5.二維制圖難不難學(xué)
這個(gè)是比較簡(jiǎn)單的,不要被蒙蔽了雙眼,別看是制圖,但是學(xué)的話(huà)還是好學(xué)的,加上現在的培訓老師都是實(shí)把實(shí)一一的傳授,所有對于努力認真學(xué)制圖的朋友來(lái)說(shuō)是福音,只要在老師細心的教導下,二維制圖是不難學(xué)的,所以我們要在學(xué)二維制圖的時(shí)候,一定要遵守老師的建議跟著(zhù)操作去學(xué)。
6.模具設計一般學(xué)習多久
現在面上學(xué)習模具的機構比較多,一般學(xué)習模具設計需要三到五個(gè)月時(shí)間不等。這個(gè)看個(gè)人的一個(gè)時(shí)間安排和學(xué)習能力沒(méi)有必要去比較。有的人是在職人員沒(méi)有太多的時(shí)間去學(xué)習所以需要的時(shí)長(cháng)比較久。有的學(xué)員是學(xué)生有比較多的時(shí)間在加上對知識的接受能力比較強,所以時(shí)間比較少。
7.適合學(xué)模具設計的人群
*種就是模具鉗工比較適合學(xué)習模具設計,這個(gè)崗位做的是和模具相關(guān)的,但都是苦力活,前幾年做學(xué)徒,模具設計是動(dòng)動(dòng)腦和手指頭就能應付的工作,至少能多干幾年,在辦公室環(huán)境好,每天也不用那么辛苦,做了一兩年鉗工是*轉設計的,因為懂點(diǎn)模具結構,學(xué)起來(lái)比別人要多些優(yōu)勢。
8.模具設計的單元化概念
單元化設計概念沖壓模具整體構造可分成二大部分:共通部分、依制品而變動(dòng)的部分。共通部分可加以標準化或規格化,依制品而變動(dòng)的部分是難以規格化。也是從實(shí)踐中得到經(jīng)驗,在設計創(chuàng )新中在設計中要集合模具設計師們一起討論和研究,一個(gè)人的力量是有限的。
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