孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒(méi)有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現象不僅僅會(huì )影響到孩子的學(xué)習，也影響著(zhù)孩子的判斷，還導致了不良的學(xué)習態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過(guò)少兒編程去哪學(xué)？，少兒編程培訓得多少錢(qián)？，少兒編程培訓需要多少錢(qián)？??這幾點(diǎn)可以詳細了解下。
1.少兒編程去哪學(xué)？
*家長(cháng)尤其有必要抽出一點(diǎn)孩子的時(shí)間讓他們學(xué)習一下少兒編程，尤其是以Scratch為代表的圖形化編程。理由很簡(jiǎn)單，主要是兩點(diǎn)。*點(diǎn)讓孩子多掌握一個(gè)表達自己的工具。小朋友無(wú)疑是想象力最豐富的，很可惜隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，由于教育體制的問(wèn)題，大多數*孩子的想象力都是快速衰退。就小朋友表達自己的手段而言，無(wú)非是講故事（說(shuō)出來(lái)）、寫(xiě)作文、畫(huà)畫(huà)，而以Scratch為代表的圖形化編程工具則提供了另一種可能性——利用Scratch創(chuàng )作互動(dòng)式故事、動(dòng)畫(huà)、游戲、藝術(shù)作品，這種表達方式更生動(dòng)、更好玩，也更強大，不信你去看看 Scratch 官網(wǎng)上那么多天馬行空的作品，相信一定會(huì )感到一絲震撼（當初也是因為在官網(wǎng)上看到小朋友做出了這么多如此棒的作品才讓我萌生了做少兒編程培訓班的想法），同時(shí)這種表達方式也更與時(shí)俱進(jìn)，00后的這代孩子被稱(chēng)作“數字原住民”，從小就接觸各種電子設備，但小孩子如果只會(huì )在這些設備上玩游戲看動(dòng)畫(huà)，而無(wú)法利用這些設備創(chuàng )造點(diǎn)什么，只能算是一個(gè)熟練的 “數字消費者” ，很難說(shuō)得上是一個(gè)合格的“數字原住民”。第二點(diǎn)在學(xué)習少兒編程的過(guò)程中能夠培養起一些受益一生的能力。在我看來(lái)，這些能力至少包括 “分析問(wèn)題的邏輯思維能力“、 ”將復雜問(wèn)題分解成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題從而解決問(wèn)題的能力和思考方式” 、“debug 查錯的能力和耐心細致的習慣“、”最終展示作品的表達能力和當眾演講的信心“，如果課程體系設計得科學(xué)又合理，老師也引導得好，還能培養起孩子的團隊溝通合作能力、設計思維和計算思維（ thinking）。少兒編程是少見(jiàn)的能在創(chuàng )意和邏輯兩方面同時(shí)培養孩子的項目，而且更幸運的是，孩子非常喜歡。
2.少兒編程培訓得多少錢(qián)？
各個(gè)地方，各個(gè)機構單價(jià)都不一樣噢，單價(jià)150-800不等吧。少兒編程老師屬于稀缺資源的，學(xué)計算機的老師好多不愿意教這個(gè)的，即使愿意也需要花時(shí)間培訓上手，老師不好招，也不好留，所以這塊老師還是比較吃香的。不是學(xué)計算的編程老師，基本要培訓3-6個(gè)月才能比較好的上手教學(xué)，所以在選擇的時(shí)候還是需要了解清楚老師的資質(zhì)和課程的內容很關(guān)鍵?，F在少兒編程課主要有三種，一種是純編程的，一種是和機構結合的編程，還有一種是樂(lè )高編程的，各有不同，像編程貓就是主要是做純編程的，適合偏大點(diǎn)的孩子學(xué)習；莘迪機器人就是做的和結構結合的編程課程，內容更豐富點(diǎn)，大小孩子都可以學(xué)習；樂(lè )高編程的話(huà)主要是樂(lè )高平臺用樂(lè )高傳感器一類(lèi)的編程，目前來(lái)說(shuō)針對專(zhuān)門(mén)的少兒編程課的話(huà)不是特別的豐富。一般單價(jià)都不是特別高，編程競賽的稍微貴點(diǎn)，主要是學(xué)編程是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，還是需要孩子有興趣，堅持下去，才能出效果。國內外好多科技大佬都是少年計算機天才，也不是一蹴而就的，也是從小培養和學(xué)習的結果，從孩子興趣出發(fā)，有一個(gè)長(cháng)期值得去學(xué)習的課程，培養好孩子的專(zhuān)注力和習慣，收獲可能會(huì )大于學(xué)習本身。
3.少兒編程培訓需要多少錢(qián)？
市面上少兒編程機構的單節課價(jià)格從50-300元的都有，根據教學(xué)模式和授課質(zhì)量不同價(jià)格多有不同，有些機構是錄播、有直播、有AI，錄播互動(dòng)性質(zhì)肯定沒(méi)直播好，AI的課程要看技術(shù)實(shí)力是否有AI效果，建議看看卡巴少兒編程直播課程，
在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續學(xué)習、思考并實(shí)踐。通過(guò)少兒編程去哪學(xué)？，少兒編程培訓得多少錢(qián)？，少兒編程培訓需要多少錢(qián)？??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來(lái)，科學(xué)地分析孩子學(xué)習問(wèn)題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！