關(guān)于詞匯課可以設計什么游戲方面的一些問(wèn)題，下面小編和大家簡(jiǎn)單介紹一下

1.*英語(yǔ)面試詞匯課如何講

1、在教師資格的英語(yǔ)面試，考查的課型比較多，聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作、語(yǔ)法、語(yǔ)音、詞匯這六大課型都會(huì )有所考查。今天大叔為大家帶來(lái)詞匯課的設計思路。2、在教資英語(yǔ)面試的考查課型中，詞匯課會(huì )單獨的出現，也會(huì )和語(yǔ)法課、聽(tīng)說(shuō)課相結合。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)復雜，但是大家不要害怕，總的來(lái)說(shuō)，不管是純的詞匯課還是詞匯課中摻雜語(yǔ)法的講解，這類(lèi)課型設計遵循的都是知識類(lèi)課型的PPP模式。我們就一步步來(lái)看，運用PPP模式該如何設計一篇詞匯課。3、*英語(yǔ)的導入部分可由chant導入，大家可以提前準備幾個(gè)比較活躍、有意思的chant，可根據每篇課的具體內容選擇一個(gè)和內容相關(guān)的chant來(lái)進(jìn)行導入，若沒(méi)有和課程內容相關(guān)的chant則可以選擇一個(gè)自己熟悉而且能展現的很好的chant來(lái)導入即可。4、第二步為。主要為單詞的呈現部分。單詞的呈現方式有很多。圖片法：為學(xué)生呈現圖片，對圖片內容進(jìn)行描述，然后將單詞呈現在黑板上。謎語(yǔ)法：可通過(guò)對單詞內容進(jìn)行一定的情境描述，讓學(xué)生猜測其意，然后將單詞呈現。全身反應法：當講解到一些動(dòng)詞或者形容詞的時(shí)候，對于一些操作性強的單詞比如跑步、睡覺(jué)、冷、熱，可用自己的肢體語(yǔ)言呈現，再呈現單詞。此外，繪畫(huà)功底好的學(xué)員也可通過(guò)在黑板上板畫(huà)的形式呈現單詞。但是運用板畫(huà)呈現，一定要記得畫(huà)的內容要簡(jiǎn)便，切忌復雜。5、第三步practice。這一部分是對所學(xué)單詞的鞏固。這一步的鞏固相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，主要是想讓學(xué)生能夠掌握這些單詞的發(fā)音以及詞義。所以可運用的活動(dòng)有如下一些：loud and low voice。大小聲練習的具體操作是老師領(lǐng)讀，跟學(xué)生說(shuō)清規則，若老師大聲讀某個(gè)單詞，學(xué)生要小聲讀;若老師小聲讀，則學(xué)生要大聲讀。Finger game：老師將所有的新單詞編上序號1、2、3等，之后老師將序號擦掉，跟學(xué)生重復規則，老師說(shuō)一個(gè)數字，學(xué)生需要正確說(shuō)出這個(gè)數字對應的單詞。以上兩個(gè)活動(dòng)可用于對單詞的發(fā)音練習。對于單詞的意義練習，老師可結合課程的具體內容操作?？梢猿尸F幾組圖片，圖片一呈現，看哪位同學(xué)能正確并且快速的說(shuō)出對應的單詞。也可以給學(xué)生一個(gè)固定的句型，讓學(xué)生自主選擇新單詞替換句型中可被替換的部分。這樣的練習可以鞏固學(xué)生對單詞意義的掌握。6、第四步是。部分是對所學(xué)單詞的靈活運用部分，側重于知識的靈活輸出?？梢宰寣W(xué)生任選一個(gè)單詞進(jìn)行造句;選擇一個(gè)自己最喜歡的單詞，告訴全班學(xué)生喜歡的原因。這兩個(gè)活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但是能夠拓寬學(xué)生的思維，引發(fā)其思考。此外，還可以給學(xué)生一個(gè)情境，以及一兩個(gè)簡(jiǎn)單的輔助句型，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作進(jìn)行編寫(xiě)對話(huà)并且請學(xué)生到教室前面呈現。7、*一步是小結作業(yè)。這一步是*操作的部分。小結要請學(xué)生小結，體現學(xué)生的主體地位，切忌老師自己小結。作業(yè)部分，可設置一些靈活的、開(kāi)放性的作業(yè)，比如一些編對話(huà)，將所學(xué)內容畫(huà)出來(lái)等，而非讓學(xué)生記一記、背一背之類(lèi)的作業(yè)。

2.有什么夏令營(yíng)比較好?

我們是青島的夏令營(yíng) 阿萊爾(Alair)青島游學(xué)夏令營(yíng)簡(jiǎn)章 一、 目的:這個(gè)夏天讓孩子過(guò)一個(gè)非同尋常的暑假，外教帶您一起玩遍青島欣賞青島的紅瓦綠樹(shù)碧海藍天美景，同時(shí)感受世界多元文化的奇妙，在拓展中學(xué)會(huì )感恩、在生活中提高你的口語(yǔ)… 二、 主題:面朝大海、學(xué)的盡興、玩得痛快! 三、 對象:10-18周歲身體健康青(少)年 四、 時(shí)間:*期:7月1日 第二期:7月11日 第三期:7月21日 第四期:8月1日 第五期:8月11日 第六期:8月21日 五、 地點(diǎn):山東外貿(青島市市南區江西路62號) 六、 內容:外教口語(yǔ)、青島旅游、勵志拓展 七、 報名方式:各地報名處 八、 報名截止日期:每期開(kāi)營(yíng)天 九、 付款方式:將營(yíng)費直接打入公司賬戶(hù)。 繳費報名后因故不能參加者，須扣除所繳費用中的20%做為行政費用 十、 青島服務(wù)處:山東外貿金橋教育 聯(lián)系人:于老師 地址:青島市江西路62號教學(xué)樓106室 電話(huà):(T)0532-85800919 (F)0532-85801929 2011年阿萊爾Alair游學(xué)夏令營(yíng) 人 數 30人/班 班級配備 外教3名，中教1名，生活老師1名，營(yíng)長(cháng)1名，副營(yíng)長(cháng)1名 天 數 共10天 參加營(yíng)費 2980/人 費用包含 1. 學(xué)費 2. 教材費 3. 住宿費 4. 餐費 5. 營(yíng)服費 6. 資料費 7. 景點(diǎn)門(mén)票費 8. 光盤(pán)制作 9. 出游車(chē)費 內容設置 1. 美式英語(yǔ)-音標課-詞匯課-閱讀課-完形課-寫(xiě)作課 2. 外教口語(yǔ)-日常課-交際課-旅游課-購物課-用餐課 3. 英語(yǔ)世界-英國-加拿大-美國-澳洲-歐洲 4. 勵志感恩課 5. 英語(yǔ)演講課 6. 英語(yǔ)話(huà)劇課 7. 快樂(lè )舞會(huì ) 8. 體能拓展 9. 團體游戲 10. 名校參觀(guān) 11. 景點(diǎn)游覽 景點(diǎn)包括 1. 棧橋 2. 海軍博物館 3. 魯迅公園 4. *海水浴場(chǎng) 5. 中山公園 6. 信號山 7. 音樂(lè )廣場(chǎng) 8. 五四廣場(chǎng) 9. 青島奧帆中心 10. 青島雕塑園 11. 青島極地海洋世界 12. *海洋* 13. 潛艇 … …

3.零基礎英語(yǔ)學(xué)習課程哪個(gè)好

1、鯨魚(yú)外教培優(yōu)優(yōu)點(diǎn)：直播課，周?chē)簧偃嗽u價(jià)不錯。缺點(diǎn)：相比AI課，趣味元素少；對零基礎的孩子來(lái)說(shuō)，難度較大。這是我們目前*試過(guò)的直播課。因為當時(shí)孩子零基礎，根本跟不上老師的進(jìn)度。外教老師極力想引起孩子的興趣，但是孩子覺(jué)得難，加上跟那些AI課比，這個(gè)課也沒(méi)有那么多動(dòng)畫(huà)，孩子覺(jué)得很無(wú)聊，25分鐘的試聽(tīng)課她根本堅持不下來(lái)。所以，真的如大家所說(shuō)，對于英語(yǔ)基礎弱的孩子，不建議直接上直播課。2、斑馬英語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)：很人氣的課程，制作也很好。缺點(diǎn)：太像看小動(dòng)畫(huà)片了，過(guò)程中沒(méi)有老師講解，我們當時(shí)感覺(jué)難。很多認識的人都跟我推薦這個(gè)課。每節課設置了Music、Video、Word、Story、Speaking、Quiz、Report、Zebra Call等8個(gè)環(huán)節，內容挺豐富的，畫(huà)面也好看。尤其是Video部分，大概是5分鐘的一個(gè)小故事，挺童趣的，孩子很喜歡。比如，講動(dòng)物單詞這節課，就是外教老師和Zebra發(fā)現小動(dòng)物們不見(jiàn)了，后來(lái)通過(guò)腳印找到它們的故事。這里的Video中，老師是作為一個(gè)角色在參與，沒(méi)有進(jìn)行任何講解，也沒(méi)有說(shuō)像有的AI課一樣，假裝停下來(lái)請孩子跟讀之類(lèi)。沒(méi)有任何互動(dòng)，真的覺(jué)得孩子只是在看動(dòng)畫(huà)片。我擔心的是，Video中的句子有難度，感覺(jué)孩子很難聽(tīng)懂，這樣會(huì )不會(huì )沒(méi)有效果——現在回過(guò)頭看，覺(jué)得我這種想法武斷了點(diǎn)，因為有畫(huà)面，依靠畫(huà)面孩子其實(shí)是可能聽(tīng)得懂的，但這是后話(huà)了。當時(shí)的情況是，雖然我有點(diǎn)擔心，但畢竟孩子喜歡，如果后面沒(méi)有遇到更便宜、看起來(lái)難度更小，孩子又更喜歡的課，我想我們也可能會(huì )選擇斑馬。3、葡萄英語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)：有老師講解（中外教都有），孩子更容易懂。缺點(diǎn)：一直都是老師在屏幕一側講解的模式，形式單一。朋友說(shuō)他們家孩子喜歡葡萄英語(yǔ)，因此我們買(mǎi)了一個(gè)2周的體驗課。它是真人AI課，有老師不停地在屏幕左側講解，引導孩子學(xué)習。不僅有外教，還有中教，這一點(diǎn)對英語(yǔ)基礎弱的小孩子是很友好的。我知道很多媽媽更喜歡全英文環(huán)境，認為有利于英語(yǔ)思維的培養，但我個(gè)人對全英文沒(méi)有執念。經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習，孩子能夠記住里面的單詞和句子，效果還是不錯的。但是，每天都是老師坐在那里講解，孩子覺(jué)得單調。而且，我家孩子有點(diǎn)分不清到底是真人直播還是錄播，因此她以為是真的有個(gè)老師現場(chǎng)一直在對她說(shuō)話(huà)，感覺(jué)挺緊張的……所以，總體來(lái)看，我家孩子不喜歡這種形式。再者，葡萄英語(yǔ)以跟讀的形式幫助孩子記憶，跟讀次數非常多，孩子會(huì )不耐煩。另外，我個(gè)人覺(jué)得葡萄英語(yǔ)的老師講課也較為平淡，不是那么幽默風(fēng)趣，這可能也是孩子不太喜歡的原因。當然，這里也必須說(shuō)一句，無(wú)論對哪個(gè)課的看法，其實(shí)都是根據我家小朋友的表現，我個(gè)人的感受。但每個(gè)孩子真的不一樣，所以經(jīng)驗供參考，建議大家有機會(huì )盡量自己試課。4、小貍英語(yǔ)思維課優(yōu)點(diǎn)：有老師講解，且老師講課有趣。缺點(diǎn)：一直都是老師在屏幕一側講解的形式，有點(diǎn)單調。這個(gè)課形式和葡萄英語(yǔ)挺像的，都模仿直播課，讓老師出現在屏幕的一側進(jìn)行講解。但是和葡萄英語(yǔ)相比，這個(gè)老師常常用夸張的表情和手勢引導孩子，孩子很喜歡這個(gè)老師，覺(jué)得老師在和她做游戲——看到一度甄選APP上有人吐槽斑馬的老師表演尬，其實(shí)對于小娃來(lái)說(shuō)，他們往往真的喜歡比較夸張的表演。盡管喜歡這個(gè)老師，但是因為每天都這樣，慢慢地孩子也不太感興趣了。多說(shuō)一句，這個(gè)課其實(shí)是掌門(mén)教育出的，我們先上了5天的體驗課，后來(lái)因為一些原因，又囤了一些課，在慢慢打卡，但孩子的興趣度確實(shí)不太高——邊寫(xiě)邊心虛，其實(shí)好多媽媽建議過(guò)不要囤課……5、勵步啟蒙優(yōu)點(diǎn)：老師在動(dòng)畫(huà)中講解，感覺(jué)更輕松有趣。缺點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)內容本身比較單調。和葡萄、小貍、斑馬英語(yǔ)不同，他家是老師參與到動(dòng)畫(huà)當中給孩子講解，帶孩子跟讀、做題。再者，有四個(gè)外教老師輪番登場(chǎng)，單調感也減少了很多。相對來(lái)說(shuō)，這是我們更喜歡的互動(dòng)方式。課程安排上我也覺(jué)得不錯，一周四節：前期是字母啟蒙課、字母詞匯課、科學(xué)認知課，后期還會(huì )加入自然拼讀等更多課程。

經(jīng)過(guò)以上*英語(yǔ)面試詞匯課如何講，有什么夏令營(yíng)比較好?，零基礎英語(yǔ)學(xué)習課程哪個(gè)好?? 了解后，希望可以幫到您，如有疑問(wèn)可以隨時(shí)咨詢(xún)我們哦