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導讀:

世間萬(wàn)物,人總喜歡分個(gè)高低先后,各高校也難逃排名的安排,排在前笑著(zhù),排在后哭著(zhù),你看學(xué)校都這么卷,你還有理由不努力。

*簡(jiǎn)介

藥學(xué):培養具備藥學(xué)基礎理論知識和基本技能,能夠從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用、質(zhì)量檢驗和監督管理等崗位能力,具有*專(zhuān)科水平的高等技術(shù)應用型醫藥衛生人才。

醫學(xué)影像技術(shù):培養掌握醫學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)基本理論知識和職業(yè)技能;畢業(yè)后能在各級醫院、基層醫療衛生單位及相關(guān)*從事現代影像操作技術(shù)的"應用型"醫學(xué)技術(shù)人才。

眼視光技術(shù):培養具有專(zhuān)業(yè)的眼視光、眼科學(xué)基礎理論知識,并掌握眼睛檢測、驗配,屈光不正矯正和視覺(jué)訓練,從事眼鏡設計、眼鏡生產(chǎn)管理、眼鏡外貿營(yíng)銷(xiāo)、眼鏡行政管理等方面的既懂理論又能操作的高技能專(zhuān)門(mén)人才。

中藥學(xué):培養面向醫藥生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、中藥材種植養殖業(yè)、醫療衛生機構等適應中藥栽培、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、鑒定、炮制、質(zhì)檢、調劑、管理等*線(xiàn)需要的具有良好的職業(yè)道德、精湛的專(zhuān)業(yè)技能、較強的競爭能力和可持續發(fā)展的學(xué)習與適應能力的高素質(zhì)技能型人才。

*以"傳仁愛(ài)之心,習濟世之術(shù)"為校訓,堅持"四個(gè)一"辦學(xué)理念:即"教師是學(xué)校的*資源,管理是學(xué)校的*要務(wù),質(zhì)量是學(xué)校的*生命,發(fā)展是學(xué)校的*出路",并用"四個(gè)育人"即"教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人"的指導思想來(lái)引領(lǐng)學(xué)校的日常工作。

當前,*正不斷強基固本,立德樹(shù)人,狠抓特色黨建引領(lǐng),夯實(shí)專(zhuān)業(yè)人才培養,強化思政建設功能,抓實(shí)教育教學(xué)改革,確保校園安全維穩,做好就業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè),做實(shí)掛鉤幫扶和駐村扶貧工作。*將在市委、市*的領(lǐng)導下,在市教體局的關(guān)心支持下,不忘初心,繼續前進(jìn),以習近平新時(shí)代*特色社會(huì )主義思想為指導,深入貫徹落實(shí)十九大精神,立足新時(shí)代,打造新氣象,以卓有成效的衛生人才培養實(shí)踐助力昭通全面脫貧攻堅和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展.

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