想從零基礎學(xué)習軟件測試到成為測試工程師詳細了解南京軟件開(kāi)發(fā)跟靜態(tài)測試哪個(gè)好

1.東南*和南京*的軟件工程碩士哪個(gè)好

個(gè)人覺(jué)得單單從專(zhuān)業(yè)來(lái)講，兩個(gè)學(xué)校其實(shí)都差不多的，都不屬于*或者省重點(diǎn)*，都是碩士學(xué)位授權一級*點(diǎn)，只是可能因為南京*綜合排名更靠前，可能它的軟件工程排名會(huì )稍微靠前一點(diǎn)。

2.前端開(kāi)發(fā)和軟件測試哪個(gè)簡(jiǎn)單

如果大家對兩個(gè)方面都沒(méi)有什么抗拒點(diǎn)，覺(jué)得都可以學(xué)習，那么這個(gè)時(shí)候主要考慮的就是其它外帶因素了，比如說(shuō)之后想要工作的城市是哪里，這個(gè)也是最直接影響找到合適工作的重要條件，有的城市的web前端工作人員需要的就比較多，能夠提供更多的web前端工作崗位，那這個(gè)時(shí)候的話(huà)，兩個(gè)相比選擇web前端肯定是*的了，反之就是選擇軟件測試行業(yè)。第二點(diǎn)就是工作城市的薪資水平是如何的，這個(gè)也是決定大家能不能找到比較高薪資的必要條件，如果該城市的前端薪資水平比較低的話(huà)，那么可能現在就不是*選擇前端的時(shí)候，軟件測試應該會(huì )是更好的選擇。

3.南京的軟件開(kāi)發(fā)編程培訓機構哪個(gè)*？

*不好說(shuō)，只能說(shuō)一些主觀(guān)的感受；聽(tīng)了幾個(gè)機構的課，感覺(jué)優(yōu)就業(yè)的老師講的更專(zhuān)業(yè)，更有深度，而且還學(xué)得進(jìn)去；并且有打聽(tīng)過(guò)就業(yè)數據，確實(shí)是幾個(gè)人就業(yè)都非常滿(mǎn)意，他們班里的同學(xué)都就業(yè)了；所以沖著(zhù)能學(xué)好，能就業(yè)好，選擇了優(yōu)就業(yè)學(xué)習；這些是個(gè)人建議，*自己再多了解了解。

4.軟件開(kāi)發(fā)與軟件測試哪個(gè)更有前途?

我覺(jué)得這兩個(gè)都挺不錯的 。軟件開(kāi)發(fā)（Software ）是根據用戶(hù)要求建造出軟件系統或者系統中的軟件部分的過(guò)程。它是一項包括需求獲取、開(kāi)發(fā)規劃、需求分析和設計、編程實(shí)現、軟件測試、版本控制的系統工程。 軟件開(kāi)發(fā)包括研究、修改、復用、重新設計（再工程）、維護等活動(dòng)，通常采用軟件開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行開(kāi)發(fā)。軟件測試（英文名：Software Testing），描述一種用來(lái)促進(jìn)鑒定軟件的正確性、完整性、安全性和質(zhì)量的過(guò)程。其經(jīng)典定義為：在規定的條件下對程序進(jìn)行操作，以發(fā)現程序錯誤，衡量軟件質(zhì)量，并對其是否能滿(mǎn)足設計要求進(jìn)行評估的過(guò)程。換句話(huà)說(shuō)，軟件測試是一種實(shí)際輸出與預期輸出之間的審核或者比較過(guò)程。不管是學(xué)習軟件開(kāi)發(fā)還是學(xué)習軟件測試都可以到 AAA軟件教育(了解一下。AAA軟件教育[2]采用理論+實(shí)踐的培養模式，注重學(xué)員上機練習，每個(gè)階段都安排*企業(yè)開(kāi)發(fā)項目，提高學(xué)員動(dòng)手能力。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)管理*，幫助學(xué)員提升學(xué)習方法，嚴格要求學(xué)員出勤率、作業(yè)完成率、上機完成率和階段考試通過(guò)率。學(xué)校更增設了英語(yǔ)、日語(yǔ)等外語(yǔ)的訓練，全面提升學(xué)員的業(yè)務(wù)層次。

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