西安注意力多動(dòng)癥的感統訓練，快來(lái)看看西安注意力多動(dòng)癥的感統訓練吧！現在小編帶你們走進(jìn)新生兒可以記住媽媽的氣味和聲音，早上是記憶力豐富的的時(shí)候，記憶隨著(zhù)年齡增長(cháng)而提高，三歲小孩可以學(xué)習記憶力嗎，記憶力和生活環(huán)境也有關(guān)系，成年人和兒童記憶的方法一樣嗎來(lái)感受一下吧！

1.新生兒可以記住媽媽的氣味和聲音

我們每個(gè)人出生就具有記憶力，新生兒可以記住媽媽的氣味和聲音、媽媽抱他的姿勢、媽媽和他在一起的情緒，所以我們看到新生兒和媽媽在一起時(shí)是非常安靜的。嬰幼兒時(shí)期的記憶總是短暫的，在日常生活中，而且容易受到外界環(huán)境的影響。

2.早上是記憶力豐富的的時(shí)候

早晨6點(diǎn)到7點(diǎn)，是記憶力好的時(shí)間段，經(jīng)過(guò)一夜的休息，大腦會(huì )重啟，身體各個(gè)器官都開(kāi)始重新工作，大腦剛剛開(kāi)始工作了，這個(gè)時(shí)間段媽媽們可以一邊幫孩子穿衣洗漱一邊給孩子念一些你想讓他們學(xué)習的，比如一歲多的小寶寶，媽媽可以自己口中重復一二三四五六七來(lái)讓寶寶的大腦有一個(gè)接受信息的過(guò)程，不需要寶寶跟著(zhù)學(xué)習，也會(huì )有很好的記憶效果

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3.記憶隨著(zhù)年齡增長(cháng)而提高

記憶隨著(zhù)年齡增長(cháng)而提高。3歲的孩子可以根據他接觸的事物，自己能夠清晰的記得。而處在這個(gè)階段的孩子，記憶力是驚人的，比如即使不能完全理解自己當下記住的是什么，卻完全可以背出整首古詩(shī)詞，這主要靠的就是機械記憶。

4.三歲小孩可以學(xué)習記憶力嗎

其實(shí)三歲孩子學(xué)習記憶力已經(jīng)是很普遍了，很多家長(cháng)也會(huì )帶著(zhù)疑問(wèn)，覺(jué)得孩子的年齡太小了，三歲可能說(shuō)話(huà)都說(shuō)不清楚呢，然而，兒童記憶訓練*從三四歲開(kāi)始。這是兒童心理發(fā)展的重要階段，也是記憶形成的萌芽階段。在這個(gè)階段，培養孩子的記憶力是*的階段。目前，市場(chǎng)上有許多記憶培訓機構，在兒童年輕時(shí)進(jìn)行培訓，記憶培訓正進(jìn)入許多家長(cháng)的視野。

5.記憶力和生活環(huán)境也有關(guān)系

只有有了生活經(jīng)歷，我們才能有記憶，因為知識淵博的孩子才能記住和講述很多知識。在聽(tīng)到和感染的過(guò)程中，孩子們會(huì )對那些形象鮮明、感興趣或讓他們快樂(lè )或驚訝的事情留下深刻的印象。他們會(huì )在記憶中呆很長(cháng)時(shí)間。當他們遇到新事物時(shí)，父母會(huì )引起聯(lián)想，更容易記住新事物。

6.成年人和兒童記憶的方法一樣嗎

成人的記憶一般是通過(guò)對要記憶事物的理解，找出事物的主要特征和內在的聯(lián)系，拋棄事物非主要部分，進(jìn)行意義的識記。而兒童由于受知識和經(jīng)驗的限制，不會(huì )進(jìn)行這種分析，較多地對事物表面進(jìn)行機械識記。例如成人和兒童同時(shí)遇到一個(gè)初次見(jiàn)面的人，成人記住的是這個(gè)人的相貌特征，而兒童記住的可能是這個(gè)人的衣著(zhù)顏色等。但是兒童也不是完全沒(méi)有意義識記，對他們能理解的事物也會(huì )進(jìn)行一些意義識記。

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