濟南日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培訓排名排名_排名,現在越來(lái)越多的人都在了解濟南日語(yǔ)培訓,在這我還特意查了下日語(yǔ)和漢語(yǔ)的區別,學(xué)習一年日語(yǔ)效果能怎樣,日語(yǔ)學(xué)習遇到瓶頸了怎么辦,日語(yǔ)等級考試科目,日語(yǔ)學(xué)習的情景很重要,學(xué)日語(yǔ)制定學(xué)習目標很重要。
1.日語(yǔ)和漢語(yǔ)的區別
其實(shí)很多人說(shuō)日語(yǔ)和漢語(yǔ)是有些相似的,尤其是去日本旅游的時(shí)候可以看見(jiàn)一些商鋪招牌上面的字體和中文還是很像的,這也是部分朋友說(shuō)日語(yǔ)學(xué)習起來(lái)相對比較輕松的原因,其實(shí)對我國學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習日語(yǔ)具有得天獨厚的優(yōu)勢。我國和日本是一衣帶水的*,文明相通,日語(yǔ)的發(fā)生一定程度上依托于漢語(yǔ),在日語(yǔ)的學(xué)習中總能看到漢語(yǔ)的影子。
2.學(xué)習一年日語(yǔ)效果能怎樣
從小到大,從盜版到正版,我一直很喜歡任天堂的游戲。相比于很多身邊的同學(xué),我對日本動(dòng)漫和漫畫(huà)的理解幾乎為零,但是對于日本游戲來(lái)說(shuō),一直喜歡的系列并不少。玩中文和英語(yǔ)版,游戲中有很多日本文化要素,我認為這個(gè)經(jīng)濟非常輝煌,現在也不弱文化影響力是亞洲*的*。在決定申請日本實(shí)習之前,我的日語(yǔ)基本上只有五十音圖,早上好,晚上好,而且假名我總是不知道寫(xiě)不出來(lái)。
3.日語(yǔ)學(xué)習遇到瓶頸了怎么辦
如果說(shuō)翻譯時(shí)能在助詞上耽擱時(shí)間,主要兩個(gè)原因:1 對日語(yǔ)句子的結構和構成并不清晰。2 助詞用法嚴重混亂。猜在學(xué)習過(guò)程中,相較于理解知識達到學(xué)會(huì ),更像是背下知識后強行扣在固定結構里的。如何破這個(gè)局呢?我覺(jué)得你要化繁為簡(jiǎn)。1 找到日語(yǔ)和中文表述的共通點(diǎn)和差異點(diǎn),對比理解學(xué)習。2 語(yǔ)法之間是有關(guān)聯(lián)的,并不是100條語(yǔ)法背100次,可能分六七個(gè)類(lèi)別,瞬間就解決了。3 并不是語(yǔ)法都會(huì )了表達就對了,放下書(shū)本,看看日劇,日式思維很重要。比如說(shuō)話(huà)說(shuō)一半,曖昧表達。4 沒(méi)事寫(xiě)寫(xiě)作文,會(huì )暴露很多問(wèn)題,語(yǔ)法組合、固定搭配、表達準確、長(cháng)句短句斷句。

4.日語(yǔ)等級考試科目
日語(yǔ)等級考試有5個(gè)級別的考試,每個(gè)級別的考試所涉及到的考試科目也不太一樣,日本考試委員會(huì )對日語(yǔ)等級考試有嚴格的科目要求,N1N2有語(yǔ)言知識(文字、詞匯、語(yǔ)法)和閱讀與聽(tīng)力2個(gè)科目;N3N4N5有語(yǔ)言知識(文字、詞匯)、語(yǔ)言知識(語(yǔ)法)和閱讀與聽(tīng)力3個(gè)科目。
5.日語(yǔ)學(xué)習的情景很重要
當一個(gè)場(chǎng)景出現時(shí),*是用來(lái)學(xué)習教材,閱讀一些口語(yǔ)書(shū),這樣,當出現類(lèi)似的情景,大腦自然就會(huì )從事例或談話(huà)中,或是最近在實(shí)際生活中學(xué)到的新句子,這是很好的理解方法。教書(shū)上初學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生就是這樣,到現在為止,我的許多學(xué)生都養成了。
6.學(xué)日語(yǔ)制定學(xué)習目標很重要
如果你決定學(xué)好日語(yǔ),首先要明確你學(xué)習日語(yǔ)的目的,即使只是為了興趣也要制定自己的學(xué)習計劃,比如半年左右學(xué)會(huì )N4。學(xué)習N2用一年時(shí)間。因為只要有目標您才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力,制定了學(xué)習目標以后,我們就要付諸行動(dòng),不能光喊口號而不行動(dòng)。
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