昆明排名國際高中課程培訓排行榜，專(zhuān)業(yè)不在多，在于精，昆明國際高中內容詳情國際高中提高核心能力，國際學(xué)?？梢蕴崆斑m應環(huán)境，國際高中和留學(xué)該怎么選擇，國際高中的學(xué)生怎么申請國外留學(xué)，國際高中怎么選擇學(xué)校，英國高考與普高有何不同，對國際學(xué)校的誤區，國際學(xué)校不是有錢(qián)就可以進(jìn)的，國際學(xué)校的教學(xué)方式是怎樣的。

1.國際高中提高核心能力

基于探索式的國際科學(xué)課程三維教學(xué)模型被貫徹在科學(xué)教育的各個(gè)階段，但在*階段的應用最為適合和顯著(zhù)。尤其表現在四個(gè)方面：奠定堅實(shí)而廣泛的知識基礎；激發(fā)興趣和深入學(xué)習的動(dòng)力；培養科學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題；用學(xué)術(shù)英語(yǔ)思考和表達科學(xué)。我覺(jué)得*科學(xué)課程對于孩子更重要的除了知識，更重要的是給孩子一把開(kāi)啟知識之門(mén)的鑰匙，培養起孩子對學(xué)習的興趣。

2.國際學(xué)?？梢蕴崆斑m應環(huán)境

國內和國外的教育方式上有很多不同的地方。經(jīng)常有一些留學(xué)生因為不適應國外生活而被退學(xué)， 所以直接出國留學(xué)對于經(jīng)濟能力強的學(xué)生或者對國外比較熟悉的人比較適合，更多的*是在國際高中學(xué)習后出國留學(xué)。 因為國際學(xué)校的日常生活環(huán)境和社會(huì )群體大多與國外接軌，學(xué)生提前適應國外的生活，讓他們在出國時(shí)更快地融入學(xué)校生活。

3.國際高中和留學(xué)該怎么選擇

如果同學(xué)自主能力比較強，心理更成熟，語(yǔ)言水平和對新環(huán)境適應能力更強，則可以考慮讀海外高中，這樣才能在海外高中階段更好的管理自己，獲得各方面長(cháng)足的成長(cháng)；如果同學(xué)在這個(gè)階段對父母的依賴(lài)性比較強，那么則建議選擇國際高中入讀，同時(shí)*化利用周?chē)母鞣N資源，提升自己高中階段的硬實(shí)力和軟性背景競爭力，為申請海外本科加分

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4.國際高中的學(xué)生怎么申請國外留學(xué)

許多學(xué)生在國際高中學(xué)習，是為了以后出國留學(xué)，很多家長(cháng)把孩子送到國際學(xué)校，在國際學(xué)校學(xué)習更有利于學(xué)生未來(lái)出國。 因此，很多未來(lái)打算出國留學(xué)的學(xué)生都會(huì )選擇國際高中。 一般來(lái)說(shuō)，國際高中都會(huì )設立高等教育指導辦公室，高等教育指導辦公室會(huì )聘請專(zhuān)門(mén)的指導教師。 他們都是經(jīng)驗豐富的高等教育指導教師。 他們對學(xué)生的高等教育了如指掌，幫助他們更順利地出國留學(xué)。 有很多事情要做，你必須從高中*開(kāi)始做相應的準備。

5.國際高中怎么選擇學(xué)校

現在的國際高中師資力量雄厚，教師對學(xué)生的管理有全方位的了解。 而且，現在家長(cháng)多方面關(guān)注孩子的發(fā)展，可供選擇的國際學(xué)校也越來(lái)越多。 建議多看幾所名校。 學(xué)校擁有十余年的成功辦學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀穩定的中外教師。 必須以學(xué)生為本，尊重每個(gè)學(xué)生的差異性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和協(xié)調發(fā)展。

6.英國高考與普高有何不同

普高的學(xué)習，記憶和運用是關(guān)鍵點(diǎn)，很多時(shí)候老師會(huì )把課本上的原理給你，你需要代入題目；而前者則更看重探索和合作，在*得到結果這個(gè)行為前，會(huì )有發(fā)現問(wèn)題、探索問(wèn)題這樣一個(gè)過(guò)程，這個(gè)途中，我們也有很多能和老師、同學(xué)進(jìn)行思維碰撞、邏輯梳理的機會(huì )。通過(guò)接觸他們，反思自己，完善思考問(wèn)題的層面，進(jìn)而提升自己的溝通能力、人際交往能力、組織能力等軟實(shí)力。

7.對國際學(xué)校的誤區

不了解國際學(xué)校的家長(cháng)認為，只有區市重點(diǎn)公立學(xué)校才是好學(xué)生的*選擇，而國際高中是私立學(xué)校，只是因為有錢(qián)的家長(cháng)想讓自己的孩子跟 學(xué)習成績(jì)差。 發(fā)送，其實(shí)這是一個(gè)很大的誤會(huì )。 很多家長(cháng)和孩子選擇國際學(xué)校是因為他們打算出國留學(xué)，他們討厭死記硬背的應試教育，尤其是現在數十名優(yōu)秀學(xué)生正在爭奪國際學(xué)校和國際班的名額。

8.國際學(xué)校不是有錢(qián)就可以進(jìn)的

在大多數國際學(xué)校，申請者必須參加一對一的入學(xué)考試，這是對英語(yǔ)、科目考試和面試的綜合評估。 國際高中的錄取標準是參照國外*的錄取標準設計的，有別于傳統的考試要求。 它非常重視對學(xué)生的采訪(fǎng)，并期望從全面的角度考察學(xué)生的潛力。同時(shí)家長(cháng)也是需要面試的，在家長(cháng)面試的過(guò)程中，面試官一般會(huì )向家長(cháng)了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境，以及部分經(jīng)歷。 如果學(xué)生的性格有問(wèn)題，家長(cháng)的教育理念與學(xué)校的教育理念相矛盾，學(xué)?？赡懿粫?huì )承認。

9.國際學(xué)校的教學(xué)方式是怎樣的

在課程方面，我國將國內基礎教育階段的學(xué)校分為國內課程學(xué)校和國際課程學(xué)校。除了課程不同外，在教學(xué)方法上也沒(méi)有太大區別。國際學(xué)校的教學(xué)方式一般采用雙語(yǔ)教學(xué)或純英語(yǔ)教學(xué)和小班制。國際學(xué)校的每個(gè)班級都配備了中外教師，學(xué)生少，教師多，便于管理和學(xué)習的一對一指導。每個(gè)學(xué)生都能得到老師的關(guān)注，學(xué)生更自信，溝通能力也更好，解決問(wèn)題的思維能力更強。小班制讓教師觀(guān)察和引導每個(gè)學(xué)生的興趣和特長(cháng)，制定更適合學(xué)生的學(xué)習計劃和高等教育目標，更有利于培養高素質(zhì)人才。學(xué)生不僅掌握傳統文化，而且具有國際化的發(fā)展視野。

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