天津學(xué)日語(yǔ)小語(yǔ)種好不好，目前大家對于日語(yǔ)的需求是越來(lái)越大，從日語(yǔ)與漢語(yǔ)的文化淵源，英語(yǔ)差日語(yǔ)補，日語(yǔ)發(fā)音的元音，日語(yǔ)五十音圖怎么學(xué)這幾個(gè)方面可以了解下。

1.日語(yǔ)與漢語(yǔ)的文化淵源

日本與有著(zhù)一帶水之隔，所以日語(yǔ)與漢語(yǔ)的關(guān)系也源遠流長(cháng)。在古代唐朝的時(shí)候，受到漢文化的影響，大量的古代漢語(yǔ)詞匯隨著(zhù)漢字由東北的渤海國和朝鮮等地被傳入日本，因此人覺(jué)得學(xué)習日語(yǔ)比學(xué)習任何一門(mén)外語(yǔ)都要簡(jiǎn)單，其中一種原因就是日文里有漢字讓人感到熟悉親切。

2.英語(yǔ)差日語(yǔ)補

另一部分學(xué)生由于英語(yǔ)水平不佳，一年四季都未能通過(guò)考試，甚至在高中*時(shí)獲得了30分以上的英語(yǔ)成績(jì)。 所以我放棄了英語(yǔ)，學(xué)會(huì )了一種簡(jiǎn)單的日語(yǔ)參加高考。 日本學(xué)生的分數通常分布在90到150之間，與原始英語(yǔ)相比有很大的提高。 在第六個(gè)時(shí)限內，有一個(gè)學(xué)生的高中入學(xué)英語(yǔ)考試成績(jì)?yōu)?9分。 他在高考中日語(yǔ)成績(jì)?yōu)?41分，英語(yǔ)成績(jì)?yōu)?0分，日語(yǔ)成績(jì)?yōu)?30分。 點(diǎn)數太多了，似乎90分測試在日本圈子里是一種恥辱。

3.日語(yǔ)發(fā)音的元音

咱們學(xué)習日語(yǔ)，首先要了解日語(yǔ)的發(fā)音，而發(fā)音里元音也很重要的。日語(yǔ)的元音只有5個(gè)，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語(yǔ)不同的是，日語(yǔ)自然發(fā)音時(shí)，唇形變化比漢語(yǔ)小。而且，發(fā)音時(shí)口形和聲調的高低始終不變，這一點(diǎn)應特別注意。

天津學(xué)日語(yǔ)小語(yǔ)種好不好

4.日語(yǔ)五十音圖怎么學(xué)

五十音圖是作為學(xué)習日語(yǔ)的入門(mén)，只有掌握了五十音圖的學(xué)習，才能去進(jìn)行后面的一系列學(xué)習。在學(xué)習五十音圖的時(shí)候，可以用聯(lián)想記憶法，記憶假名來(lái)源的漢字去學(xué)習；也可以用感官記憶法，邊讀邊寫(xiě)調動(dòng)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)一同記憶；還能使用調整順序法，進(jìn)行再次鞏固記憶，鍛煉快速反應。*可以使用實(shí)踐記憶法去記憶，比如偶像、歌詞、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、說(shuō)明書(shū)等去接觸你能接觸到的所有日語(yǔ)。

日語(yǔ)與漢語(yǔ)的文化淵源，英語(yǔ)差日語(yǔ)補，日語(yǔ)發(fā)音的元音，日語(yǔ)五十音圖怎么學(xué)這些都是小編根據時(shí)代變遷所發(fā)出的感嘆，也是簡(jiǎn)單的概括，不管社會(huì )再怎么變化，我們要學(xué)習的心一直要有，所以要順應時(shí)代潮流，學(xué)習也不例外。天津學(xué)日語(yǔ)小語(yǔ)種好不好

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