天津在線(xiàn)學(xué)習日語(yǔ)哪里好，想了解日語(yǔ)的人數越來(lái)越多了，通過(guò)學(xué)日語(yǔ)行業(yè)前景怎么樣，培養興趣是的老師，日語(yǔ)發(fā)音的撥音，日語(yǔ)五十音圖怎么學(xué)，該怎么樣學(xué)習日語(yǔ)可以詳細了解下。

1.學(xué)日語(yǔ)行業(yè)前景怎么樣

學(xué)日語(yǔ)有前途嗎？一般籠統的來(lái)說(shuō)，學(xué)的好就有前途，學(xué)的不好就沒(méi)前途。的人口基數巨大，社會(huì )場(chǎng)巨大，需要很多的日語(yǔ)人才，尤其是高級日語(yǔ)翻譯，資深日語(yǔ)翻譯，根據用人單位不同其日語(yǔ)要求也不同，特別是境內的日企基層干部往上都需要基本的日語(yǔ)一級。

2.培養興趣是的老師

興趣是*的老師。 現在，學(xué)生們長(cháng)大后觀(guān)看日本動(dòng)漫，并熱愛(ài)日本歌曲和影視作品，并對日本文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。 盡管他們還沒(méi)有系統地學(xué)習日語(yǔ)，但是他們對日本的了解是他們獨特的學(xué)習優(yōu)勢。 在使用日語(yǔ)教科書(shū)進(jìn)行學(xué)習的同時(shí)，結合喜愛(ài)的日語(yǔ)歌詞和對話(huà)，很容易記住新單詞和句子，并達到事半功倍的學(xué)習效果。

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3.日語(yǔ)發(fā)音的撥音

想要更好的學(xué)習日語(yǔ)的發(fā)音，掌握日語(yǔ)發(fā)音的撥音也是比較重要的。咱們日語(yǔ)音節末出現“ん”稱(chēng)為撥音。它的發(fā)音根據后面的音節有所變化，與漢語(yǔ)的m/n/ng相當。但對日本人來(lái)說(shuō)它是同一個(gè)音，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有什么區別。發(fā)音時(shí)，要注意“ん”的強度和長(cháng)度與前后的音相同。

4.日語(yǔ)五十音圖怎么學(xué)

五十音圖是作為學(xué)習日語(yǔ)的入門(mén)，只有掌握了五十音圖的學(xué)習，才能去進(jìn)行后面的一系列學(xué)習。在學(xué)習五十音圖的時(shí)候，可以用聯(lián)想記憶法，記憶假名來(lái)源的漢字去學(xué)習；也可以用感官記憶法，邊讀邊寫(xiě)調動(dòng)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)一同記憶；還能使用調整順序法，進(jìn)行再次鞏固記憶，鍛煉快速反應。*可以使用實(shí)踐記憶法去記憶，比如偶像、歌詞、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、說(shuō)明書(shū)等去接觸你能接觸到的所有日語(yǔ)。

5.該怎么樣學(xué)習日語(yǔ)

很多學(xué)習日語(yǔ)的同學(xué)、因為沒(méi)有正確的學(xué)習規劃而逐漸迷茫。正確的規劃也是很重要的，首先要一定注重基礎知識、這就好比是“基石”后面的學(xué)習內容都是建立在基礎之上的。其次要建立知識體系，在學(xué)習了新的知識過(guò)程中，要與之前的已學(xué)的知識進(jìn)行融合鏈接。再次就是一定要避免無(wú)用功。*就是一定要堅持，無(wú)論學(xué)習什么新的知識 總會(huì )有煩躁情緒而動(dòng)搖，所以堅持下去 就一定會(huì )成功。

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