員工崗位晉升或晉級培訓一般采用培訓班的形式進(jìn)行。班主任就是專(zhuān)職培訓老師，班主任將崗位晉升或晉級的課程規劃和課程計劃交予培訓行政人員，行政人員結合課程規劃與課程計劃組織培訓工作。那么，如何做企業(yè)財務(wù)管理培訓班呢？ ?

? 培訓參與人員一般采用領(lǐng)導推薦和員工自薦領(lǐng)導審批的形式進(jìn)行，培訓系統具有對報名人員進(jìn)行資格審查的功能，凡是不符合崗位晉升規劃條件要求者，一律不支持報名。經(jīng)常會(huì )出現報名人員多于或少于規定人員數量的情況，組織人員需與管理人員進(jìn)行溝通，請求予以調整。一旦人員名單確定，行政人員需通過(guò)培訓信息系統將XX班課程表傳達給培訓參與人員，便于對受訓對象進(jìn)行考勤與評估管理。培訓正式開(kāi)始時(shí)，企業(yè)應組織XX班的開(kāi)班典禮，請直屬領(lǐng)導做工作指示?？赡軙?huì )出現多個(gè)培訓班同時(shí)開(kāi)班情況，這時(shí)行政人員的協(xié)調能力就尤為重要了。行政人員需要統籌考慮各種培訓因素出現沖突的可能，以免課程通知下發(fā)后出現“撞車(chē)”的局面。 ? 培訓班的管理不僅僅是收費管理、報名管理，它有更多的內容，比如學(xué)員請假管理，學(xué)員在學(xué)習的過(guò)程中，不可避免地會(huì )由于各種原因而無(wú)法上課，如果沒(méi)有上課的時(shí)間也算作學(xué)員的學(xué)習時(shí)間，勢必會(huì )造成學(xué)員的不滿(mǎn)，一個(gè)請假管理模塊的設計，充分地解決了這個(gè)問(wèn)題，可以提髙培訓班的服務(wù)質(zhì)量和杜絕在管理方面的漏洞。 ? 在培訓班課程結束的時(shí)候全體學(xué)員合影，以作為紀念。為激勵培訓師和學(xué)員的學(xué)習熱情，行政人員可以制作宣傳冊，把課堂互動(dòng)的照片配上文字，放到企業(yè)的宣傳欄，制作有人性化特色的微博、微信在企業(yè)各種平臺上進(jìn)行登載，方便他們進(jìn)行交流和學(xué)習。 ?