昆明ib培訓課程，昆明國際高中已經(jīng)越來(lái)越普及了，通過(guò)國際*對高中學(xué)習的幫助，*成績(jì)好的優(yōu)勢，傳統考試與國際高中，英國高考與普高有何不同我們可以了解的更清楚些。

1.國際*對高中學(xué)習的幫助

首先我們要知道，高中階段和*階段主要的區別在于高中階段學(xué)習緊迫性，考試壓力大，上課時(shí)間緊，大腦容易刻板。 更多地關(guān)注成績(jì)而不是對科學(xué)的興趣。 所以*接受理科教育的好處是*考試壓力不是很大，求知欲和大腦的靈活性強。

2.*成績(jì)好的優(yōu)勢

國際高中入學(xué)大部分是不需要*成績(jì)的，需要*成績(jì)的一般都是公立學(xué)校開(kāi)設的國際部這類(lèi)院校。但是也不能說(shuō)*成績(jì)沒(méi)有用，*成績(jì)恰恰也反映出了一個(gè)學(xué)生的學(xué)習水平情況，很多優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校其實(shí)也爭著(zhù)要*分數高的學(xué)生，尤其是在外語(yǔ)成績(jì)方面突出的。針對*成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，部分學(xué)?？梢悦鉁y試入學(xué)，設置各種獎學(xué)金制度，甚至免除部分學(xué)費等政策來(lái)吸引學(xué)生報名。

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3.傳統考試與國際高中

傳統考試評估對群體都是公平的，因為基于*目前的人口數，通過(guò)統一的方式去選拔人才才能規避一些不平等現象；而國際高中更多是對個(gè)體公平，因為它涉及的領(lǐng)域較多，作為學(xué)生也被賦予了權利去選擇自己感興趣的，與之后專(zhuān)業(yè)規劃更對口的，在一定程度上也提升了學(xué)習能動(dòng)性與創(chuàng )造性。

4.英國高考與普高有何不同

普高的學(xué)習，記憶和運用是關(guān)鍵點(diǎn)，很多時(shí)候老師會(huì )把課本上的原理給你，你需要代入題目；而前者則更看重探索和合作，在*得到結果這個(gè)行為前，會(huì )有發(fā)現問(wèn)題、探索問(wèn)題這樣一個(gè)過(guò)程，這個(gè)途中，我們也有很多能和老師、同學(xué)進(jìn)行思維碰撞、邏輯梳理的機會(huì )。通過(guò)接觸他們，反思自己，完善思考問(wèn)題的層面，進(jìn)而提升自己的溝通能力、人際交往能力、組織能力等軟實(shí)力。

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