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1.有必要讓學(xué)編程嗎
如果你的孩子學(xué)過(guò)編程，那么他就很有可能就是世界未來(lái)的創(chuàng )造者。如果他不懂也不會(huì )那么他就只能是一個(gè)使用者。我們不希望以后每個(gè)孩子都能成為程序員，但還是希望每個(gè)孩子都夠有能力去改變世界。但是在可見(jiàn)的未來(lái)，編程將如今天的數學(xué)和英語(yǔ)一樣，成為每個(gè)人最基本的素質(zhì)。所以孩子學(xué)編程還是很有必要的。
2.學(xué)編程會(huì )讓沉迷游戲嗎
有人會(huì )說(shuō)太早讓孩子學(xué)編程太早讓孩子接觸電腦會(huì )讓孩子迷戀上電腦游戲，但其實(shí)恰恰相反，學(xué)過(guò)編程的孩子通常都知道游戲其實(shí)就是一些程序開(kāi)發(fā)出來(lái)的，而且游戲中的各種人物 場(chǎng)景 屬性都將會(huì )以它們最原始的樣子展現在孩子們眼前。當孩子明白了是程序搞的一些小把戲，當然就不會(huì )沉迷于游戲了。
大連大有恬園有學(xué)少兒編程的培訓機構嗎3.學(xué)習少兒編程黃金時(shí)段
6-12歲，我們在干嘛，可能還在抱著(zhù)手機玩游戲，看電視，但是我們來(lái)看下喬布斯（蘋(píng)果公司前CEO）12歲開(kāi)始學(xué)習編程，埃隆·馬斯克（特斯拉公司CEO）6歲開(kāi)始學(xué)習編程等等，那么多名人人家都可以在年齡很小的時(shí)候去學(xué)習編程，我們?yōu)槭裁床荒苋W(xué)習呢，難道是我們不夠聰明嗎，不是的，曾經(jīng)有這樣的一個(gè)調查，7歲左右大腦負責語(yǔ)言的區域最活躍，每個(gè)人都一樣，在國內7歲的時(shí)候則是我們上**的時(shí)候，*的時(shí)候的學(xué)業(yè)并不是很多，同時(shí)大腦的邏輯思維也快，所以7歲學(xué)編程是*的，也是學(xué)習編程的黃金時(shí)間段，讓我們不要錯失這個(gè)黃金時(shí)段，去給孩子做個(gè)最劃算的長(cháng)期投資。
4.讓學(xué)習學(xué)編程的用處
學(xué)習編程可以培養孩子的專(zhuān)注力和細心。 對于每個(gè)寫(xiě)程序的人來(lái)說(shuō)，調試是必須的，不管是大人還是小孩。 有時(shí)候僅僅是因為在其中的某一行的結尾出少了一個(gè)字母或分號，就會(huì )造成一個(gè)程序的混亂，更不用說(shuō)在一些邏輯分析當中以為馬虎而忽略的一些情況和陷阱了，所以在孩子編寫(xiě)程序的過(guò)程中，不能敷衍了事得過(guò)且過(guò)，這個(gè)過(guò)程可以有效糾正孩子的粗心大意的行為，
5.少兒編程課費用貴在哪里
我覺(jué)得孩子上編程課*的變化就是可以快速提升孩子的邏輯能力與表達能力，在課程中孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)自己設計編程出來(lái)的動(dòng)畫(huà)跟小作品，孩子可把這個(gè)作品給大家展示邊說(shuō)邊演示，這個(gè)過(guò)程中無(wú)疑就鍛煉了孩子的表達能力跟邏輯思維能力，我們都知道孩子只要有好的作品都是會(huì )忍不住跟別人分享的。期間還能提高孩子的創(chuàng )新能力，跳出我們大人的思維固劃，孩子們會(huì )享受到創(chuàng )造的樂(lè )趣。
6.怎么提高邏輯思維
現在想要培養孩子邏輯思維，其實(shí)有多種方式，很多家長(cháng)也是看了很相關(guān)的培訓，小孩子在小的時(shí)候就培養邏輯思維對后期的學(xué)習中家長(cháng)也是可以很多心，在學(xué)習方面好處更是不用多說(shuō)了，運算能力都是比別的孩子強很多，培養孩子邏輯思維*的方式就是學(xué)習少兒編程動(dòng)手，動(dòng)腦，思維框架都是最為優(yōu)秀的，選擇少兒編程才是最為全面的培養孩子的邏輯思維*方法。
看了有必要讓學(xué)編程嗎，學(xué)編程會(huì )讓沉迷游戲嗎，學(xué)習少兒編程黃金時(shí)段，讓學(xué)習學(xué)編程的用處，少兒編程課費用貴在哪里，怎么提高邏輯思維這么多介紹，我想您對大連少兒編程培訓應該有一個(gè)大概的認識了，還有什么疑問(wèn)可以與我們聯(lián)系。大連大有恬園有學(xué)少兒編程的培訓機構嗎
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