導讀:五年制大專(zhuān)又稱(chēng)"*起點(diǎn)大專(zhuān)教育",招收參加*的**畢業(yè)生、高中未畢業(yè)的學(xué)生,無(wú)戶(hù)籍限制。擁有自主招生考試,達到錄取成績(jì)后,進(jìn)入高等院校學(xué)習,前兩年學(xué)習高中課程,后三年學(xué)習"高職專(zhuān)科"課程,學(xué)業(yè)期滿(mǎn)頒發(fā)*教育部統一印制的《高等學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷》,此學(xué)歷為*承認的統招全日制大專(zhuān)學(xué)歷。

*有歷史,專(zhuān)注辦醫學(xué)

昆明衛生職業(yè)*,是在原云南省骨傷科中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的基礎上,經(jīng)云南省人民*批準,*教育部備案成立的全日制醫學(xué)類(lèi)高等院校。*全面貫徹黨的教育方針,堅守立德樹(shù)人初心,秉承"送人干金不如傳人一技"的理念,專(zhuān)注醫學(xué)教育29年,開(kāi)辦醫學(xué)及相關(guān)類(lèi)專(zhuān)業(yè)17個(gè),設馬克思主義。公共基礎、護理,臨床?？谇?、檢驗。藥學(xué)、影像中醫和繼續教育11個(gè)二級*,面向*20余個(gè)省市招生,現有在籍學(xué)33000余人。*結合青年學(xué)生成長(cháng)規律,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為根本,培養德才兼備、技能精湛和全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,為現代化強國建設的產(chǎn)業(yè)結構調整、衛生事業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)成才提供優(yōu)質(zhì)教育資源。

建設有基礎,培育有*

*晉寧和昆明兩校區共占地852畝,建筑面積56萬(wàn)余平方米,以培養學(xué)生崗位勝任能力為導向,配置有滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)建設所需的現代化仿真實(shí)訓設備建有*級護理實(shí)訓基地、民族醫藥痛癥治療研發(fā)中心、客觀(guān)結構化臨床考試中心、模擬藥廠(chǎng) 和名貴中藥材種植基地等規?；虒W(xué)研用-一體化實(shí)訓基地,設備儀器總值1.8億元。

辦學(xué)有成果,服務(wù)有能力

*力學(xué)內涵突顯,經(jīng)審批成為*級護理專(zhuān)業(yè)骨干故師培訓基地云南中德卓 越中心康養護基地西南三省標準化病人培訓基地、省級珍愛(ài)生命科普基地和*護理資格考試實(shí)操技能考試考點(diǎn)等。被授予"五- -勞動(dòng)獎"云南省*高等院校"*民辦教育百強學(xué)校和省級優(yōu)質(zhì)校師表質(zhì)培訓基地"等榮譽(yù)稱(chēng)號。*師生積極參加*級和省級技能大賽,榮獲特等獎2項.一等獎80項。二等獎144項、 三等獎311項,其中,2017年*代表云南省參加*護理技能大賽,獲*二、三等獎3項, 是云南省*在該賽項上獲獎; 2019年*教師參 加*第三屆職業(yè)院校護理專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)能力大賽,獲*一等獎第1名; 2021年參 加教育部課程思政示范課建設獲《藥理學(xué)》課程"**團隊":申報參評云南省*一屆職業(yè)院校教學(xué)成果獲一-等獎。*主動(dòng)發(fā)揮高校社會(huì )服務(wù)功能,承辦和承接省.市、區級技能大賽、公務(wù)員招考、事業(yè)單位招考專(zhuān)升本考試;為地方*開(kāi)展訂單定向培養,面向學(xué)生實(shí)施助困救貧等項目。其中: 2016年培訓云南省基層衛生人員參加*比賽,云南省榮獲*團體一等獎; 為云南省辦三屆"*職業(yè)院校學(xué)生護理技能大賽--云南省賽":連續七年為混明市和晉寧區動(dòng)行業(yè)技能大賽承辦*級高職醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)標準化建設貫標等。

提升有路徑,未來(lái)有發(fā)展

-.升學(xué)助力:

(一)全日制學(xué)歷升學(xué):*充分發(fā)揮高校師資優(yōu)勢,遴選- -批責任心強、理論功底扎實(shí)的故師,深入研究專(zhuān)升本考點(diǎn),將升本考前輔導與專(zhuān)業(yè)教育有機融合,助力有需求的學(xué)生升入全日制本科院校就讀本科,*歷年來(lái)參考數。錄取數均排在醫*校首位。

(二)非全日制學(xué)歷升學(xué):*與省內本科高校共建繼續教育學(xué)歷提升通道,學(xué)生按規定參加升學(xué)考試錄取并修完相關(guān)課程考試合格, 頒發(fā)本科院校本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證。

二、就業(yè)幫扶:為幫扶學(xué)生"充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)",形成*。職能處室和二級*三級聯(lián)動(dòng)機制,建構"六階段六融合"就業(yè)幫扶模式,-是入學(xué)前階段學(xué)生基本情況與自我認知排查相融合,二是入學(xué)階段專(zhuān)業(yè)認知與自我發(fā)展規劃相融合;三是在校階段專(zhuān)業(yè)能力與就業(yè)能力提升相融合;四是學(xué)習階段創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)與專(zhuān)項項目相融合;五是畢業(yè)階段就業(yè)幫扶機制與就業(yè)崗位供給相融合;六是入職后階段職場(chǎng)能力提升與穩崗升遷指導相融合。多措井舉確保畢業(yè)生年度年均就業(yè)率持續保持在95%以上。

三.資質(zhì)助考:根據就業(yè)準入和1+X政策,*。二級*.繼續教育*和培訓學(xué)校四級聯(lián)動(dòng),實(shí)施專(zhuān)業(yè)教育與行業(yè)資質(zhì)考試融合,推行1個(gè)畢業(yè)證+多個(gè)資格證的舉措,確保每個(gè)學(xué)生畢業(yè)持有一個(gè)畢業(yè)證和多個(gè)資格證,學(xué)生持證上崗就業(yè)競爭力得到凸顯,進(jìn)一步提高了學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量,其中*護士上崗證年均一次性過(guò)關(guān)率高達98%以上。