孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒(méi)有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現象不僅僅會(huì )影響到孩子的學(xué)習，也影響著(zhù)孩子的判斷，還導致了不良的學(xué)習態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過(guò)面向對象編程的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分別是什么？??這幾點(diǎn)可以詳細了解下。

1.面向對象編程的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分別是什么？

使用面向對象思想進(jìn)行開(kāi)發(fā)有以下優(yōu)點(diǎn)：1、易維護采用面向對象思想設計的結構，可讀性高，由于繼承的存在，即使改變需求，那么維護也只是在局部模塊，所以維護起來(lái)是非常方便和較低成本的。2、質(zhì)量高在設計時(shí)，可重用現有的，在以前的項目的領(lǐng)域中已被測試過(guò)的類(lèi)使系統滿(mǎn)足業(yè)務(wù)需求并具有較高的質(zhì)量。3、效率高在軟件開(kāi)發(fā)時(shí)，根據設計的需要對現實(shí)世界的事物進(jìn)行抽象，產(chǎn)生類(lèi)。使用這樣的方法解決問(wèn)題，接近于日常生活和自然的思考方式，勢必提高軟件開(kāi)發(fā)的效率和質(zhì)量。4、易擴展由于繼承、封裝、多態(tài)的特性，自然設計出高內聚、低耦合的系統結構，使得系統更靈活、更容易擴展，而且成本較低。缺點(diǎn)：1.性能損失.面向對象編程達到了軟件工程的三個(gè)主要目標：重用性、靈活性和擴展性,相對的為了實(shí)現相應的目標,就會(huì )有一定的性能損失,如果程序進(jìn)行超大規模計算,則性能損失就比較明顯;2.對數學(xué)運算等對象化很弱的編程不適用;

在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續學(xué)習、思考并實(shí)踐。通過(guò)面向對象編程的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分別是什么？??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來(lái)，科學(xué)地分析孩子學(xué)習問(wèn)題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！