? ? ? 寒假時(shí)我開(kāi)始零零散散做題，初步熟悉了雅思的題型和一些規律。開(kāi)學(xué)后，為了快準狠地把雅思這事給辦了，原本打算自己啃雅思的我最終選擇了廣州新航道雅思培訓學(xué)校的8人班接受系統的訓練。事實(shí)證明，這個(gè)選擇還是很明智的(^_^)

? ? ??最初聽(tīng)到周末兩天每天上6小時(shí)課的時(shí)候我有點(diǎn)擔心自己接受不了這么高強度的教學(xué)，也確實(shí)經(jīng)歷了一段適應期。最初兩三次課上到下午狀態(tài)就變得很不好，后來(lái)我通過(guò)調整作息慢慢地習慣了上課的節奏，跟上老師的進(jìn)度也就不在話(huà)下了。

? ? ??說(shuō)回英語(yǔ)學(xué)習，我自認為的強項是閱讀和寫(xiě)作，聽(tīng)力尚可，口語(yǔ)是絕對的短板。此外，我的詞匯量尚可，語(yǔ)法是強項，閱讀速度比較快。因此上閱讀課時(shí)，我的精力主要放在避免一些粗心錯誤以及重要詞匯的查漏補缺上。平時(shí)每一次做題都會(huì )嚴格計時(shí)。時(shí)間充沛時(shí)，我會(huì )把文章和題干中重要的(影響理解的)生詞查一下字典，看一下這個(gè)詞的各種釋義和例句(多義詞有時(shí)非常影響理解，如果碰到貌似認識但感覺(jué)意思不太對的詞和詞組，一定要查靠譜的字典加以確認)。

? ? ??聽(tīng)力方面，我的弱項是選擇題，會(huì )出現聽(tīng)懂了但反應不過(guò)來(lái)的問(wèn)題。學(xué)用老師教的畫(huà)關(guān)鍵詞的方法和一些排除法后這個(gè)問(wèn)題得到了比較好的解決。此外，精聽(tīng)也是非常好的方法，可惜我在考前一周才切實(shí)體會(huì )到它的好。把一段聽(tīng)力材料聽(tīng)三次：*次做題;訂正后聽(tīng)第二次糾錯;閉上眼睛聽(tīng)第三次，碰到聽(tīng)不懂的暫停去看聽(tīng)力文本，在筆記本上整理出生詞和短語(yǔ)，方便復習。精聽(tīng)記單詞較于死記單詞的明顯優(yōu)勢是一記就是一組，還把發(fā)音和使用情景一并記下來(lái)了。

? ? ??寫(xiě)作和口語(yǔ)分不高，不太有發(fā)言權，反思了一下覺(jué)得還是自己練得太少，對個(gè)別題型抱有僥幸心理，怪不得老師。不過(guò)我發(fā)現一個(gè)規律：聽(tīng)力中聽(tīng)到的一般都能用于口語(yǔ)，閱讀中看到的一般都能用于寫(xiě)作。所以前面提到的在做聽(tīng)力和閱讀時(shí)積累詞匯是可以事半功倍的，具體方法還需要大家自己探索(′?ω?`)

總的來(lái)看，屠鴨之路還算是比較愉快的。雖然中途有不少打擊自信心的事情發(fā)生，但如果把目標定為“有進(jìn)步就好”，而不是要考到多少分、要比誰(shuí)高分，就會(huì )有比較大的成就感，進(jìn)而容易堅持下去。而且，雅思的題型實(shí)用性很強，備考過(guò)程中我不止一次覺(jué)得這哪里是考題，分明是教你如何更好地適應全英教學(xué)的教科書(shū)。如果把屠鴨看成是這種能力訓練，你會(huì )覺(jué)得比以往備考高考和四六級值多了，因為除了成績(jì)之外還能收獲恰當使用英語(yǔ)的能力，也就不會(huì )糾結于某次分數的高低了。

? ? ??學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑可走，踏踏實(shí)實(shí)地打好詞匯和語(yǔ)法的基本功，多多探索適合自己的學(xué)習方法并堅持執行，有任何疑問(wèn)多多求助字典和老師，就是極好的~祝各位屠鴨順利