一般同學(xué)學(xué)習新概念的通用方法，就是精讀課文，學(xué)習生詞，或者語(yǔ)法規則，其實(shí)新概念是套極具體系化，重復性很強的教材，僅僅這樣學(xué)習沒(méi)有完全把教材的優(yōu)勢利用起來(lái)。以下是學(xué)習新概念英語(yǔ)方法等等的介紹，希望可以幫助到您。 ?

學(xué)習新概念英語(yǔ)方法 ?

*步：精聽(tīng) ?

學(xué)生可以帶著(zhù)課文中的問(wèn)題去課文原音，基礎較好的同學(xué)，聽(tīng)幾遍大致可以聽(tīng)出課文內容，基礎差的同學(xué)建議反復聽(tīng)，聽(tīng)不出來(lái)再聽(tīng)，*真的聽(tīng)不出來(lái)的就是你比較薄弱的地方，比如語(yǔ)音問(wèn)題，也比如單詞認知問(wèn)題。精聽(tīng)可以鍛煉耳朵的敏感度，聽(tīng)多了，口語(yǔ)也會(huì )好。 ?

第二步：精讀 ?

在該階段，我們要對文章的語(yǔ)音、語(yǔ)調、基本語(yǔ)法、詞法、句法以及句型結構知識，做到全面的剖析。有同學(xué)問(wèn)過(guò)我，新概念有美英和音音之分，到底要學(xué)習哪種音呢? ?

這里建議初學(xué)者用美英學(xué)習。因為美國音，可學(xué)習資料到處都是，比如美劇等，而且大部分的美國人發(fā)音很規范，講的都是標準美英(General American)。 ?

英音雖然純正高貴，但比較認可的語(yǔ)音材料也就BBC，而且就目前英國社會(huì )來(lái)講，講英式標準發(fā)音RP(Received Pronunciation)的人很少。除了語(yǔ)音語(yǔ)調要搞明白之外，里面的語(yǔ)法詞法都要去了解，可以先學(xué)習生詞，在語(yǔ)境中記憶單詞，然后再回到原文進(jìn)行精讀。 ?

課文學(xué)完后，大家可以跟著(zhù)錄音朗讀，模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調，然后把自己音錄下來(lái)，和原音進(jìn)行對比，*糾正錯誤的音。這個(gè)過(guò)程比較漫長(cháng)，語(yǔ)音訓練是體力活，需要大量集中訓練。我們不要求大家語(yǔ)音學(xué)得像母語(yǔ)*的人一樣精準，但是至少不能讓語(yǔ)音成為大家學(xué)習英語(yǔ)的障礙。 ?

比如，大口的梅花音是兩到三個(gè)手指開(kāi)口度，你不能讀成小口的e音，或者，舌邊音的發(fā)音是需要舌尖頂到上齒齦的，你不能發(fā)o音。 ?

基礎的語(yǔ)音沒(méi)有打扎實(shí)，會(huì )影響到口語(yǔ)表達，很多同學(xué)口語(yǔ)不好，往往首先是聽(tīng)力不好，對語(yǔ)音的辨識度很低。 ?

新概念英語(yǔ)應該怎樣自學(xué) ?

1 首先要讀好，培養好的語(yǔ)感這點(diǎn)來(lái)說(shuō)新概念是本很好的教材 ?

2 你每天抽出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間熟讀每篇課文，課文下面的單詞記一下，應該還有幾個(gè)語(yǔ)法解釋也要看好，因為新概念解釋的都是比較重要的，無(wú)論在你的語(yǔ)法還是寫(xiě)作中都會(huì )有幫助。 ?

3 重點(diǎn)是要每篇都讀熟，不一定背下來(lái)，當然背下來(lái)是很好的，你根據自己的實(shí)際情況來(lái)，但是一定要讀熟，越快越好，當然每篇不要浪費太多時(shí)間，一天到兩天*，時(shí)間我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，一星期能一個(gè)單元是*了。自己計劃好，一定要堅持。 ?

背誦新概念英語(yǔ)的正確方法 ?

1.課文先聽(tīng)再讀,邊聽(tīng)邊讀效果完全不一樣:背誦第二冊一篇課文一般讀二十遍就可以了,記憶好的也就讀十遍足以,但先聽(tīng)課文朗讀一周,課文背誦在不知不覺(jué)中由耳朵幫助大腦完成了,這樣比光死記硬背輕松多了,更重要的是培養了語(yǔ)感,使英語(yǔ)能脫口而出。 ?

2.培養語(yǔ)感的效果完全不同:當你在用傳統的方法背誦課文的時(shí)候一般先對課文的中文意思有個(gè)全面的了解,然后完全是根據對課文的中文理解再逐步的記憶英文,這樣長(cháng)久下去你永遠逃不出漢語(yǔ)的干擾,永遠學(xué)不會(huì )真正的純英語(yǔ)思維,在以后閱讀和聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)你自然也會(huì )有一個(gè)英譯漢的過(guò)程,特別是聽(tīng)又快又長(cháng)的篇章和閱讀大量文章時(shí)無(wú)法提速,如果你從一開(kāi)始讀英文時(shí)就養成了避開(kāi)中文意思,純英文思維的話(huà),雖然初期有點(diǎn)困難,久而久之就能培養真正的英語(yǔ)語(yǔ)感和思維。 ?

3.能否掌握新概念的真正精髓:很多人都認為新概念的精髓是它課文的內容,于是花了大量的工夫在理解的基礎上背誦英語(yǔ),理解的基礎上說(shuō)白了就是依賴(lài)中文的過(guò)程, ?

并且還提倡什么循環(huán)記憶法,把新概念所有的課文內容都記得很牢,說(shuō)白了也是把漢語(yǔ)意思了如指掌,其實(shí)很不然,那些優(yōu)美的故事根本就不是最重要的,你不可能在每次和人交流時(shí)就是把新概念的課文內容背給對方,重要的是能否系統的培養你的語(yǔ)感和英語(yǔ)思維,當你對每篇課文不是靠記憶,而是反復的操練到拖口而出后,隨著(zhù)時(shí)間的推移就算內容都忘記了根本就不重要,因為你的語(yǔ)感和英語(yǔ)思維習慣在操練的過(guò)程中培養起來(lái)了,所以說(shuō)新概念的經(jīng)典不是說(shuō)它的課文內容很重要,而是能系統的培養的你的語(yǔ)感和英語(yǔ)思維習慣,而培養習慣的*辦法就是瘋狂的操練,機械般的操練,而不是靠記住新概念課文的意思,當然,每篇課文操練到拖口而出后也要大概了解一下大概意思。 ?

怎樣才有效地背誦新概念英語(yǔ) ?

1 反復閱讀與再現相結合 ?

單純地反復閱讀效果并不好，學(xué)習者應該在文章還沒(méi)有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現，回憶不起來(lái)時(shí)再閱讀。這樣容易記住，而且保持時(shí)間也長(cháng)。特別生疏的語(yǔ)句，注意多嘗試再現幾次。因為嘗試再現是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過(guò)程，使人更能集中精力，掌握識記內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯誤。 ?

2 試背馬來(lái)語(yǔ)翻譯 ?

背誦過(guò)程中，如果出現“卡殼”，應該進(jìn)行追憶。追憶是有意和間接再現的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線(xiàn)索，進(jìn)行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”，就立即停止背誦。 ?