師資力量
? [圖片8] 周華群 Limen 心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)；*二級心理咨詢(xún)師4年以上心理咨詢(xún)從業(yè)經(jīng)驗，曾就職于國內某著(zhù)名心理咨詢(xún)公司。擅長(cháng)青少年心理輔導和親子關(guān)系的處理，主攻青少年情緒壓抑、親子關(guān)系緊張、焦慮心理疏導等課題。 陽(yáng)光積極，溝通能力極強，視孩子心理健康和家庭美滿(mǎn)幸福為己任。 [圖片9] 李海燕 Grace *二級心理咨詢(xún)師；教育學(xué)碩士學(xué)位。從事心理咨詢(xún)臨床工作近五年，咨詢(xún)案例達500余例。 教育理念：每個(gè)孩子天生都是世間的奇跡，堅信每個(gè)人都是可造就的。 擅長(cháng)領(lǐng)域：兒童青少年心理成長(cháng)問(wèn)題（如學(xué)習壓力、考試焦慮、早戀、社交恐懼、認知障礙、網(wǎng)絡(luò )成癮等），家庭問(wèn)題（如父母教養方式、家庭成員互動(dòng)模式、親子關(guān)系、親子依戀等），企業(yè)員工壓力管理、情緒管理等。 [圖片10] 劉美紅 Wendy *二級心理咨詢(xún)師；高級家庭教育指導師；博沃思首席家庭教育講師致力于認知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的一線(xiàn)認知力訓練和家庭教育指導經(jīng)驗，整合多種心理技術(shù)，為眾多家庭量身定制個(gè)性化的實(shí)操方案，陪伴孩子和家長(cháng)共同成長(cháng)；具有豐富的大型線(xiàn)下線(xiàn)上講座經(jīng)驗，曾在深港教育展、書(shū)城及多所學(xué)校、社區開(kāi)展家長(cháng)講座，在*微課群定期進(jìn)行微課，課程講方法、實(shí)用落地，所有方法蘊含深厚的心理學(xué)背景，深受家長(cháng)喜愛(ài)。 擅長(cháng)領(lǐng)域：學(xué)習困難改善、青少年咨詢(xún)、家庭教育指導。學(xué)員案例 ?
[圖片11] 朱同學(xué)（男，9歲） **。家長(cháng)反饋孩子在學(xué)習中注意力非常不集中，上課愛(ài)講小話(huà)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，拖拖拉拉，很簡(jiǎn)單的內容也會(huì )提筆就寫(xiě)錯，態(tài)度非常不認真。孩子的語(yǔ)文比較差，閱讀和作文都不好，也不愛(ài)看書(shū)，到*了，很多簡(jiǎn)單的字都不會(huì )寫(xiě)。測評發(fā)現朱易興奮點(diǎn)比較高，很難安靜下來(lái)，做事情的時(shí)候，沒(méi)有規劃，但是他并不是不想做好，而是他控制不了自己的行為。通過(guò)一個(gè)多月的訓練，孩子現在每天能夠為自己的學(xué)習制定好計劃，并且努力去按照計劃執行。在寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度上，不像以前那樣無(wú)所謂，而是會(huì )主動(dòng)承認錯誤，積極改正。在訓練中，能夠很快地進(jìn)入安靜的狀態(tài)，學(xué)會(huì )了自己調節?，F在朱易會(huì )在學(xué)習之余的時(shí)間里，主動(dòng)看書(shū)，學(xué)習課外知識，在課堂上，也會(huì )認真聽(tīng)講，積極配合老師。 [圖片12] 黃靈犀（女，10歲，**） 來(lái)中心訓練原因：閱讀理解能力較差，學(xué)習抗干擾性不好，注意力不穩定。訓練兩個(gè)月，能在該認真學(xué)習的時(shí)候馬上投入狀態(tài)且持續時(shí)間長(cháng)達1小時(shí)以上，閱讀能力開(kāi)始有提高，完成作業(yè)時(shí)間縮短。下階段，家長(cháng)反映是想提高學(xué)生的英語(yǔ)記單詞能力。舉手回答問(wèn)題，回家會(huì )認真主動(dòng)完成作業(yè)，老師和家長(cháng)對孩子的學(xué)習態(tài)度和表現都非常滿(mǎn)意。 ?