近期很多家長(cháng)在問(wèn)“發(fā)育遲緩兒該怎么辦”，下面就跟隨小編一起去了解下孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩該怎么辦？，早產(chǎn)兒發(fā)育遲緩?，早產(chǎn)兒童五周歲發(fā)育遲緩，該怎么辦？??

1.孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩該怎么辦？

孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，到底該怎么辦呢？其實(shí)在我們想要找到解決方案之前，我們首先要來(lái)仔細的思考一下這個(gè)問(wèn)題。孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，也就是說(shuō)孩子的語(yǔ)言能力無(wú)法跟普通的孩子相比，那么造成這些差距的原因是什么呢？可能是孩子的認知能力比較差。我們想要孩子用語(yǔ)言進(jìn)行溝通資料交流那么首先，孩子要能夠有一定的認知能力，要具備一定的詞匯量，那么它才會(huì )向外輸出。如果孩子的腦子里一片空白，詞匯量又非常少，那么我們想讓他說(shuō)什么呢。其實(shí)可能是孩子的模仿能力比較差。學(xué)習本來(lái)就是一個(gè)模仿的過(guò)程，關(guān)于語(yǔ)言的學(xué)習更是如此。如果孩子不具備一定的模仿能力，那我們平時(shí)說(shuō)話(huà)口型他就無(wú)法進(jìn)行模仿，那么就很難形成連貫的句子就更難有句子進(jìn)行交流表達了。另外還可能的原因就是孩子交流表達的愿望比較弱。我們要求孩子用語(yǔ)言去進(jìn)行交流，那么他首先要有交流表達的愿望，如果他自己本身就沒(méi)有想要去用語(yǔ)言進(jìn)行交流的愿望，那么我們無(wú)論如何逼他也是沒(méi)有用的。另外這一點(diǎn)很有可能跟家庭帶養方式有關(guān)系，當孩子有需求的時(shí)候，他不需要用語(yǔ)言去表達他一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，我們就能力嗎？知道他的需求立馬滿(mǎn)足他，那么久而久之，他就覺(jué)得就不再需要用語(yǔ)言去表達需求了。*還要看孩子的構音器官是否有問(wèn)題。如果孩子自身非常想說(shuō)話(huà)，也非常想模仿我們，但是他由于構音器官的問(wèn)題，而無(wú)法模仿我們的口型的話(huà)，那么我們就需要注意了，你們需要對孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的口肌訓練。明確了孩子在以上幾個(gè)方面中的哪一方面存在著(zhù)問(wèn)題，那么我們就能夠更明確的知道解決孩子發(fā)育遲緩的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里了。以上就是我對這個(gè)問(wèn)題的回答，如果你有什么不同的想法，歡迎在評論區交流討論。

2.早產(chǎn)兒發(fā)育遲緩?

你這個(gè)應該是發(fā)育遲緩了 建議你去大的兒童醫院 做一下系統的治療 孩子的病情 看樣子有一點(diǎn)嚴重祝健康 平安

3.早產(chǎn)兒童五周歲發(fā)育遲緩，該怎么辦？

小兒發(fā)育遲緩，作為父母很著(zhù)急，著(zhù)急也要慢慢來(lái)，首先，跟她溝通別按同齡的孩子那樣要求，從最基本的點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)入，不要急于求成。比如：1＋1＝2，咱先不要求等于二這個(gè)結果，你要叫她認識1和＋，＝號是什么…等于二慢慢來(lái)這樣循序漸進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)的引導，試試看有沒(méi)有效果…我水平有限，也只能想到這……

通過(guò)上文中對發(fā)育遲緩兒該怎么辦的解答，希望能幫助到家長(cháng)們，如需咨詢(xún)更多的感統方面的信息，請聯(lián)系我們的客服人員。