通過(guò)學(xué)習，打開(kāi)心扉，調整態(tài)度；提升說(shuō)服力、感染力，展現領(lǐng)袖魅力；提高個(gè)人精神面貌，提升與客戶(hù)溝通的自信和表達能力；在不同場(chǎng)合思路清晰，條理清楚；達成有效溝通，提高自己的工作效率
咨詢(xún)課程 演講藝術(shù)班學(xué)習演講的互動(dòng)技巧，進(jìn)一步提升自己演講的水平；讓演講成為藝術(shù)，學(xué)習演講中的說(shuō)服力和清晰的演講邏輯；提高應變與控場(chǎng)能力，面對其他突發(fā)狀況時(shí)，冷靜的面對，不失大體。
咨詢(xún)課程 [圖片3]人際溝通班通過(guò)學(xué)習，人際關(guān)系品質(zhì)獲得極大提升，建立強大的自信；獲得更多人的認可和喜歡，迅速拉近人際關(guān)系的距離；使職場(chǎng)關(guān)系清晰，家庭關(guān)系和諧幸福；收獲更多優(yōu)秀、積極的人脈資源，輕松處理關(guān)系沖突和突發(fā)事件
咨詢(xún)課程 課程師資 [圖片4] 長(cháng)春新勵成 張云綺老師上課風(fēng)格：親和力強、效果導向 擅長(cháng)提升：公眾演講、演講藝術(shù)、心理輔導 老師簡(jiǎn)介： 張老師在校期間獲得多次市級校級演講比賽冠軍，2009年開(kāi)始學(xué)習進(jìn)入教育培訓行業(yè)學(xué)習深造，跟隨演講口才培訓界的前輩們學(xué)習，并與*多位演講協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)同臺演講與主持。除了學(xué)習專(zhuān)業(yè)演講口才課程還學(xué)習并獲得《結構性思維》認證導師，《AACTP國際注冊培訓師》，《4D領(lǐng)導力》版權課程認證，《青少年語(yǔ)言藝術(shù)教師資格證書(shū)》等相關(guān)課程認證。從助教，銷(xiāo)售，講師，創(chuàng )業(yè)到口才培訓聯(lián)盟副秘書(shū)長(cháng)，有著(zhù)豐富的授課經(jīng)驗。創(chuàng )業(yè)期間一年時(shí)間讓培訓公司從負債到月入40多萬(wàn)，用自己豐富的生活經(jīng)歷激勵上千名學(xué)員找回自我，找回屬于自己的自信。張老師有一個(gè)夢(mèng)想：“讓演講口才課程體系進(jìn)入九年制義務(wù)教育，讓更多的*人能夠自信清晰的表達自己的所思所想?！?/p> [圖片5] 長(cháng)春新勵成 時(shí)亞瓊老師
上課風(fēng)格：輕松高效、引導教學(xué) 擅長(cháng)提升：當眾講話(huà)、自信口才、高效記憶 老師簡(jiǎn)介： 時(shí)老師長(cháng)期致力于《當眾講話(huà)》、《思維導圖》、《高效記憶》、《青少年自信口才》課程的講授。擅長(cháng)于高效記憶、學(xué)習管理、家庭溝通以及青少年心理輔導，并且一直從事企業(yè)內部員工培訓等教育工作。時(shí)老師在教學(xué)中以大量實(shí)例為基礎，從學(xué)員角度出發(fā)，注重學(xué)員的心理調整和技能提升，以引導式教學(xué)的方式，形成了富有個(gè)人特色的教學(xué)方式，讓學(xué)員在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中獲得實(shí)實(shí)在在的提升。同時(shí)，時(shí)老師還是一位青少年心理輔導專(zhuān)家，曾幫助很多孩子進(jìn)行心理輔導，并且幫助上百位家長(cháng)建立與孩子的正確溝通方式。
