問(wèn)：北京卡耐基演講口才訓練好嗎 ? 　　答：北京卡耐基演講口才訓練擁有行業(yè)內資深、專(zhuān)業(yè)的師資團隊，所有課件及課程的研發(fā)，皆在美國卡耐基課程訓練體系的基礎上結合國人的行為習慣、思維模式為根本，研發(fā)適合國人學(xué)習的『特色訓練模 式』，并且隨著(zhù)時(shí)代的需求與變革進(jìn)行創(chuàng )新改版，具有實(shí)用化、本土化、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng )新化等特點(diǎn)，真正做到結合學(xué)員生活和工作的實(shí)用性訓練課程，『學(xué)以致用』。 ? 　　師資介紹： ? 　　許細娣：當眾講話(huà)教練、思維導圖教練、世界記憶大師教練、青少年口才教練、青少年高效學(xué)習專(zhuān)家、新勵成教育科技集團高級講師。 ? 　　【擅長(cháng)領(lǐng)域】當眾講話(huà)、思維導圖、高效記憶、青少年自信口才等 　　【個(gè)人簡(jiǎn)介】許細娣老師在記憶和思維導圖以及演講口才擁有多年的培訓經(jīng)驗，受邀各大名校及*企業(yè)進(jìn)行演講，*演講場(chǎng)次上百場(chǎng)，曾被廣東省實(shí)驗中學(xué)、中山*、福建省閩南等多所名校邀請為在校老師進(jìn)行記憶及思維導圖培訓，利用記憶和思維導圖幫助個(gè)人和企業(yè)進(jìn)行時(shí)間和目標管理，項目管理與策劃，提高學(xué)習和工作效率。在傳授方法的同時(shí)，更注重運用心理學(xué)，不僅讓學(xué)員找到演講口才方法，更讓學(xué)員突破上臺演講的心理障礙，找到從內到外的演講信心。 ? 　　【授課風(fēng)格】許細娣老師風(fēng)趣幽默富有激情，能讓學(xué)員在快樂(lè )中進(jìn)步，教學(xué)因材施教，深入淺出，善于挖掘學(xué)員潛能，課堂采取實(shí)戰演練互動(dòng)體驗式教學(xué)，善用教練技術(shù)和心理學(xué)調動(dòng)學(xué)員的積極性與主動(dòng)性。課堂內容注重可操作性和實(shí)用性，案例與時(shí)俱進(jìn)貼近生活與工作，讓學(xué)員學(xué)以致用。 ? 　　學(xué)員心聲： 　　我是13期開(kāi)始上當眾講話(huà)的，中途總是有些斷斷續續的，沒(méi)有完整的上完，很遺憾！記得*次上臺的時(shí)候，做自我介紹，當時(shí)就只會(huì )簡(jiǎn)單的說(shuō)出自己名字，后來(lái)我在上課的過(guò)程中，學(xué)習到了運用名人效 應法，字義法，場(chǎng)景來(lái)介紹自己的名字，*次講故事時(shí)，我整個(gè)故事講完了，可我卻不知道自己將的是什么？沒(méi)有一點(diǎn)邏輯性，今天在即興演講中，我發(fā)現自己講話(huà)稍微有點(diǎn)邏輯性了，知道自己再講什么，知道自 己要講什么了！只是還有很多需要提升改進(jìn)的，希望在今后的學(xué)習中，我能克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，在課堂上學(xué)習的，課下一定要慢慢學(xué)會(huì )運用！讓我們都能夠實(shí)現自己的目標，共同學(xué)習進(jìn)步！——當眾 講話(huà)學(xué)員丁新瑞