濟南槐蔭區少兒英語(yǔ)培訓推薦，今天朋友打電話(huà)給我，說(shuō)在找濟南少兒英語(yǔ)培訓，我剛剛在網(wǎng)上看了下 少兒英語(yǔ)外教，少兒英語(yǔ)興趣，*英語(yǔ)培訓，孩子多大適合學(xué)英語(yǔ)，老師家長(cháng)應該怎么做，學(xué)英語(yǔ)是用固定外教還是隨機預約。

1.少兒英語(yǔ)外教

我認為家庭環(huán)境和未來(lái)學(xué)校環(huán)境最難實(shí)現的。來(lái)舉一個(gè)簡(jiǎn)單的列子，從小應試教育長(cháng)大，國內的英語(yǔ)學(xué)習方式，和周?chē)笥严啾?，英語(yǔ)還算不錯。但一次和外國朋友的對話(huà)，讓我印象深刻。當時(shí)聊到一個(gè)話(huà)題，我并不熟悉，于是說(shuō)：Actually I don’t know the details. 看起來(lái)完全沒(méi)問(wèn)題！考試不會(huì )錯，老外也能聽(tīng)懂！ 但是，朋友友好地提醒：我們一般會(huì )說(shuō)I don’t know much! 瞧，這就是人和外國人表達方式的不同。所以我比較在意高質(zhì)量的外教教學(xué)，培養地道的口音，學(xué)地道的表達方式。因此家長(cháng)在選擇老師時(shí)能選擇外教老師是*的選擇。

2.少兒英語(yǔ)興趣

現在英語(yǔ)學(xué)習熱，大家對英語(yǔ)培訓的需求也多種多樣，有的家長(cháng)單純想培養孩子學(xué)習興趣，有的家長(cháng)覺(jué)得自身英語(yǔ)一般，想讓孩子多學(xué)些，有的家長(cháng)想得很長(cháng)遠，想早點(diǎn)備戰PET、KET考試，讓孩子*高中上名校不管怎么分，基本都可以以是否應試為目標分為兩類(lèi)，一類(lèi)是以考試為目標的應試教育；另一類(lèi)是以英語(yǔ)啟蒙，培養興趣為目標的快樂(lè )教育。

3.*英語(yǔ)培訓

中學(xué)英語(yǔ)水平語(yǔ)英語(yǔ)基礎基本都比較扎實(shí)，學(xué)習起來(lái)也比較簡(jiǎn)單容易學(xué)習，因為有了一定的基礎，現在面上有很多英語(yǔ)補習班都是在水平之上，比如現在的少兒英語(yǔ)，青少年英語(yǔ)，成人英語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)等等的都可以選擇英語(yǔ)培訓班，*英語(yǔ)水平和一些外國友人可以簡(jiǎn)單的對話(huà)，當然更深入的聊天還是有些吃力的。在深入的聊天就需要更深入的學(xué)習和多多練習。

4.孩子多大適合學(xué)英語(yǔ)

學(xué)少兒英語(yǔ)最重要的就是耳濡目染，有的家長(cháng)在月子里就開(kāi)始了早教，每天都會(huì )放一些英文歌，更有條件的家庭請的保姆都是歪果仁，除了學(xué)習英語(yǔ)之外，更希望孩子也能學(xué)習歪果仁的這種邏輯思維。如果要給孩子報一個(gè)系統的英語(yǔ)班的話(huà)，我覺(jué)得孩子至少應該長(cháng)到兩歲，這樣會(huì )更有利于孩子受益，也能學(xué)的更好。

5.老師家長(cháng)應該怎么做

對于少兒英語(yǔ)學(xué)習者來(lái)說(shuō)，老師必須要保持耐心細致的教學(xué)，因為少兒的接受程度相對來(lái)說(shuō)較慢，而且技巧性也不足，這些都是要從基本的學(xué)習中去進(jìn)行提升。家長(cháng)作為少兒英語(yǔ)學(xué)習的支持力量，必須要做好監督和反饋的工作，保證與前端老師教學(xué)形成互動(dòng)，快速提高少兒英語(yǔ)學(xué)習效果。

6.學(xué)英語(yǔ)是用固定外教還是隨機預約

有的機構使用固定外教，有的使用預約。 固定外教的好處是外教可以更好的了解孩子的學(xué)習情況，有穩定的學(xué)習環(huán)境。 預約模式看似可以讓外教自由選擇上課，但實(shí)際上并不利于孩子， 穩定連貫的英語(yǔ)學(xué)習。 在頻繁更換外教的情況下，孩子不得不花時(shí)間和新的外教磨合，效率不高，而且影響孩子的學(xué)習體驗，造成孩子厭學(xué)。

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