幼兒教師的就業(yè)前景還是比較廣闊的,為什么這么說(shuō)呢?因為在各級各類(lèi)學(xué)前教育機構,如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作,并能擔任幼兒英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓和指導;研究人員:在學(xué)前教育研究機構及衛生保健*等從事幼兒教育研究;其他:從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢(xún)服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、圖書(shū)出版等工作。

幼兒教師就業(yè)方向

按照*長(cháng)期教育改革發(fā)展綱要及各省市區制定的學(xué)前教育發(fā)展的計劃,在未來(lái)的十年內,要基本普及學(xué)前教音,但是,幼兒師盜的缺口很大,預計,在未來(lái)的十年內,幼兒教師的缺口達12萬(wàn)。盡管幾年來(lái)*幼兒教育獲得了發(fā)展,但仍與*幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)。