傳統的教學(xué)方法是讓學(xué)生背誦大量的章節和結構，但實(shí)踐證明，很多人不喜歡背誦。今天小編主要給大家分享*英語(yǔ)口語(yǔ)技巧，希望對你們有幫助! ?

模仿 ?

提高英語(yǔ)口語(yǔ)的*步是模仿磁帶或廣播，模仿母語(yǔ)人的發(fā)音和語(yǔ)調。磁帶主要是指英美版本的原版磁帶，如《新概念英語(yǔ)》。 ?

模仿，首先逐詞逐句模仿，嚴格觀(guān)察磁帶中的語(yǔ)音、語(yǔ)調，不要按照自己平時(shí)的閱讀或說(shuō)話(huà)習慣來(lái)轉換磁帶中的語(yǔ)音、語(yǔ)調。初學(xué)者傾向于認為原始磁帶有奇怪的曲調，不習慣模仿。其實(shí)，只要持之以恒，一詞一字來(lái)練習，最終會(huì )模仿的很好。 ?

大聲朗讀 ?

提高英語(yǔ)口語(yǔ)的第二步是大聲朗讀。朗讀也可以說(shuō)是第二模仿，所以它也需要一個(gè)完美的發(fā)音。閱讀時(shí)應有意識地以磁帶發(fā)音，語(yǔ)調的方式來(lái)閱讀，千萬(wàn)不要回到原來(lái)的語(yǔ)調。 ?

所以堅持下去，就會(huì )形成比較固定的英語(yǔ)口音，又帶有洋味和屬于自己的。當你大聲朗讀時(shí)，你可以錄下自己的聲音，仔細聽(tīng)，這樣你就會(huì )發(fā)現差距，發(fā)現你的弱點(diǎn)。 ?

模仿和朗讀是練習口語(yǔ)的*步。一個(gè)連朗讀都結結巴巴的人，他的英語(yǔ)口語(yǔ)也肯定不好。有很多材料可以大聲朗讀，包括各種口語(yǔ)材料，聽(tīng)力材料，精讀教材，甚至一些泛讀教材。 ?

有磁帶模仿，然后大聲朗讀;那些沒(méi)有磁帶的學(xué)生也可以在老師的指導下有意識地朗讀英美音。只要你能繼續模仿磁帶或其他視聽(tīng)材料，并有效地閱讀，大量詞匯的表達方法自然就會(huì )朗朗上口，發(fā)音、語(yǔ)調也會(huì )更好。 ?

復述 ?

提高英語(yǔ)口語(yǔ)的第三步是復述一些文章。復述是模仿、閱讀、聽(tīng)或讀一篇文章的行為。復述是一個(gè)創(chuàng )造性的過(guò)程，它比背誦更難。對于英語(yǔ)口語(yǔ)水平較好的學(xué)生，可以用自己的語(yǔ)言復述自己讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)的材料，或者完全擺脫原文，重新組織和創(chuàng )造這些內容。 ?

對程度較低的人，首先只能復述原文的中心思想，一、兩句即可。然后，從最少到最多，從短到長(cháng)。也可以先用原文的句型，慢慢用自己的話(huà)來(lái)表達。隨著(zhù)時(shí)間的推移，流利的英語(yǔ)口語(yǔ)自然會(huì )提高。 ?

在復述的過(guò)程中，可能會(huì )出現一些不好的詞匯和表達。在這種情況下，一種是查看原始表達式并記住將其記錄下來(lái);第二是找替代詞，如果不能替代，馬上把它放下，去查字典，問(wèn)問(wèn)老師，等等。不需要交談，復述是提高英語(yǔ)口語(yǔ)最有效的方法之一。 ?

背誦 ?

練習口語(yǔ)時(shí)，有些東西是不由自主地背誦出來(lái)的。傳統的教學(xué)方法是讓學(xué)生背誦大量的章節和結構，但實(shí)踐證明，很多人不喜歡背誦，所以我們不妨把這種方法分為兩個(gè)方面:朗讀和復述。 ?

首先閱讀原文，然后按照復述的步驟，多讀幾遍，并且大量的復述，也能背誦，其實(shí)際意義大于單調的背誦。但是背誦一些著(zhù)名的作品也是必要的。 ?

基礎差的人必須背誦一些常用的句型和表達。對于這些人，你可以拿一個(gè)句型，一個(gè)用法作為例子，多說(shuō)幾句話(huà)，從淺到深，直到你能用更流利的英語(yǔ)表達你的思想。模仿，背誦，復述的關(guān)鍵是要大聲。 ?