濟南歷下區高中復讀輔導中心有哪些,剛剛碰到我同學(xué),他說(shuō)他在找濟南高中復讀輔導,事后我還特意在網(wǎng)上查了下復讀注意的事項有哪些,復讀真的好嗎,不適合復讀的考生,不適合復讀的學(xué)生有哪些,高考落榜后還可以復讀嗎,對應屆生來(lái)說(shuō)復讀公平嗎,哪些人會(huì )選擇復讀,復讀的難度越來(lái)越大了,復讀生參加高考更有優(yōu)勢嗎。
1.復讀注意的事項有哪些
復讀前要清楚自己是否有強大的抗壓能力,復讀的是非常有壓力的,老師家長(cháng)都會(huì )帶來(lái)各方面的壓力,對于這些問(wèn)題都要事先考慮到的,其次要明白自己有沒(méi)有好的心態(tài),很多人考不上好*不是因為功課不好而是因為心態(tài)不好,這類(lèi)復讀學(xué)生首要任務(wù)是做好心理輔導的工作,否則在高壓的環(huán)境下還是會(huì )發(fā)揮失常。
2.復讀真的好嗎
現如今每個(gè)人都在要求高學(xué)歷,其中有一部分同學(xué)即使考上*也想追求更高的目標、獲得更高的學(xué)歷,在一定程度上復讀人數越來(lái)越多也就意味著(zhù)競爭壓力越來(lái)越大,有人會(huì )說(shuō)有壓力就有動(dòng)力,有動(dòng)力高考上岸的可能性就更大,可是如果自己沒(méi)有良好的心態(tài)和艱苦卓絕的努力,那么復讀時(shí)就會(huì )被這高考的大潮壓死。
3.不適合復讀的考生
遇到大考容易緊張的考生不適合復讀。一些復讀的人在經(jīng)歷了一次重要失敗后就更加容易悲觀(guān),進(jìn)而對于考試更加容易緊張和焦慮。因此選擇復讀前必須要具備更加強大的心理素質(zhì),還有就是自我約束相對差的同學(xué)不適合復讀.因為每時(shí)每刻都要讓老師的督促,而且復讀生來(lái)自不同的中學(xué),所以學(xué)習成績(jì)個(gè)性素質(zhì)的差異都比較大。
4.不適合復讀的學(xué)生有哪些
不清楚自己高考失敗原因的學(xué)生不適合復讀。有的考生找不準影響學(xué)習成績(jì)的因素有哪些,覺(jué)得自己很用功而且腦子也不笨,可經(jīng)過(guò)一年復讀后成績(jì)還是沒(méi)有提高,這類(lèi)學(xué)生平時(shí)的成績(jì)往往不穩定,自己又找不到具體原因。如果執意參加復讀,不僅浪費時(shí)間金錢(qián),而且最終結果也很不穩定的。
5.高考落榜后還可以復讀嗎
現在對于高三落榜學(xué)生來(lái)說(shuō)雖然可以復讀,但是代價(jià)也是相當大的,已經(jīng)有部分省市已經(jīng)出臺了高考復讀的相關(guān)政策,所有公立高中不得再招收復讀生。到目前為止,云貴川部分城市已經(jīng)明確出臺了相應的政策,也就是說(shuō),要想復讀高三,就不能回原來(lái)的學(xué)校,只能去私立高中或者私立院校。
6.對應屆生來(lái)說(shuō)復讀公平嗎
如果招收大量的高三復讀生,對應屆高三生來(lái)說(shuō)并不公平,因為他們留了一級,比新生多學(xué)習一年,掌握的知識更強,對新生來(lái)說(shuō)不公平,會(huì )造成惡性循環(huán),因為他們都想在考試中取得好成績(jì),而留級生一再占用教育資源,會(huì )導致高考長(cháng)期不公平。而且有的學(xué)生有才無(wú)德,只知道死學(xué)不知變通,也不利于人才的培養。
7.哪些人會(huì )選擇復讀
我們既然選擇高三復讀,肯定是有原因的,我們在這學(xué)習一年,當然就要對得起自己一年的付出。我們參加復讀的學(xué)生,大致有三種人,一種是迫于家長(cháng)壓力不得不去復讀的,純粹虛度光陰的;另一種是高考發(fā)揮失誤的,真心實(shí)意為了學(xué)習的;*一種高考沒(méi)有達到自已意愿的,準備重新選擇的。我們既然用了一年的時(shí)間作為代價(jià),肯定要有所收獲才行。
8.復讀的難度越來(lái)越大了
如今,高中生復讀的機會(huì )越來(lái)越少,復讀的難度也越來(lái)越大。尤其是疫情之后,很多考生因為在網(wǎng)上學(xué)習,導致學(xué)習能力下降,就會(huì )考試落榜而選擇復讀。過(guò)去,對于那些沒(méi)有通過(guò)高考的學(xué)生,他們有機會(huì )復讀,但從目前的情況來(lái)看,選擇重考高考還是有一定限制的,因為要考慮教育資源的公平性,公立高中不會(huì )招收留級生, 因此,復讀會(huì )變得更加困難,這意味著(zhù)高考也將變得更加困難。
9.復讀生參加高考更有優(yōu)勢嗎
現在復讀的學(xué)生越來(lái)越多了,而大部分都是因為表現滿(mǎn)意而復讀。這其實(shí)對應屆學(xué)生來(lái)說(shuō)是不公平的,畢竟頂尖*名額有限。由于高中教育是三年制,所以考核要同時(shí)進(jìn)行,這樣才能更好地體現高考選拔能力的作用。如果高考靠“熟能生巧”來(lái)進(jìn)入*,那么更多的考生會(huì )白白浪費一年。因此對于復讀生也要進(jìn)行甄別,為其他的學(xué)生留下出路。
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