2022玉溪農業(yè)學(xué)校園林技術(shù)怎么樣

在尋求真理的長(cháng)河中,唯有學(xué)習,不斷地學(xué)習,勤奮地學(xué)習,有創(chuàng )造性地學(xué)習,才能越重山跨峻嶺。光陰給我們經(jīng)驗,讀書(shū)給我們知識。學(xué)習有兩忌,自高和自狹。人好學(xué),雖死猶存;不學(xué)者,雖存猶滅。奮斗不是簡(jiǎn)單的吃苦,奮斗是一種心態(tài)。

玉溪農業(yè)職業(yè)技術(shù)*,這是一顆由碧玉清溪孕育而生的璀璨的高職教育明珠。建校六十余年來(lái),她扎根在滇中的廣袤土地上,汲取著(zhù)黨和人民對職業(yè)教育的深切希望和磅礴之力,書(shū)寫(xiě)著(zhù)教育的"奮進(jìn)之筆"。     

學(xué)校目前占地面積415.5畝,產(chǎn)權建筑面積為15.1萬(wàn)平方米,其中教學(xué)行政輔助用房面積8.8萬(wàn)平方米。在校生12502人,年技能培訓鑒定超過(guò)5000人次?，F有在職在編教職工270人,編外及公益性崗位教職工65人,正高級職稱(chēng)6人,副高級職稱(chēng)60人,具有博士學(xué)位1人,碩士學(xué)位130人。"雙師素質(zhì)"教師148人,省級教學(xué)*2人,省級科技特派員1人,省級"三區"人才計劃7人,省級教學(xué)團隊2個(gè),市級中青年*技術(shù)帶頭人3人,興玉*2人。*級心理咨詢(xún)師13人。省級技能大師工作室2個(gè),省級教學(xué)*工作室1個(gè)。

園林技術(shù)

該專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養,掌握園林植物、 園林工程及管理基本知識,具備園林植物識別、園林植物繁育、園林植物病蟲(chóng)害防治、園林 植物養護、園林綠地小地形測繪、常見(jiàn)中小型綠地規劃設計、招投標文件的制作、小規模園 林綠化工程施工等專(zhuān)業(yè)能力,從事園林植物栽培與養護,城鄉園林規劃設計、園林工程施工與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
通過(guò)頂崗實(shí)習,使學(xué)生了解園林行業(yè)對口企業(yè)的組織結構、規章制度、崗位工作要求和工作規范,以及園林行業(yè)從設計到施工,再到植物栽培養護與保護的全過(guò)程;掌握利用造景要素進(jìn)行方案設計與施工圖設計、工程施工、植物栽培養護與保護、工程計量與計價(jià)等環(huán)節的專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能,重點(diǎn)培養一線(xiàn)的操作能力;養成團隊協(xié)作、綠色安全生產(chǎn)、品質(zhì)至上、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德和職業(yè)素養;增強適應社會(huì )能力,為就業(yè)和升學(xué)奠定基礎。

花紅易衰似郎意,水流無(wú)限似儂愁。即使是不成熟的嘗試,也勝于胎死腹中的策略。讀書(shū)要有感受,要有審美感,對他人的金玉良言,要能融會(huì )貫通,并使之付諸實(shí)現。積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機會(huì ),而消極的人則在每個(gè)機會(huì )都看到某種憂(yōu)患。當你感到悲哀痛苦時(shí),*好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習會(huì )使你永遠立于不敗之地。