產(chǎn)教融合訂單就業(yè)

三分教學(xué) 管理育人 崇德尚能助力升本 百分訂單就業(yè)

"三成合一"的人才培養定位

立足成人,以"為人初始"為核心教育,注重對學(xué)生的感恩教育:突出成才,以培養專(zhuān)業(yè)技能強的應用型人才為培養目標,為全體學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)更新、職業(yè)技能提升的職業(yè)教育;助力成功,企校深度合作,簽訂《長(cháng)沙環(huán)球職業(yè)中等學(xué)校就業(yè)協(xié)議》,確保100就業(yè)。

"三層設計"的人才培養規劃

素質(zhì)教育紊質(zhì)教音,為學(xué)生終身學(xué)習和未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定基礎;專(zhuān)業(yè)教育,著(zhù)眼于專(zhuān)業(yè)基本知識、、基本能力的強化,注重實(shí)踐技能的培養;職業(yè)教育,實(shí)行"三證"畢業(yè)模式,即普通話(huà)證、專(zhuān)業(yè)技能證、畢業(yè)證,增強學(xué)生實(shí)習就業(yè)核心競爭力。

"三考綜合"的教學(xué)評價(jià)

學(xué)校根據人才培養方案對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行考試、社會(huì )根據各行業(yè)從事的具體要求對*證書(shū)進(jìn)行考證、教學(xué)合作單位對學(xué)生的實(shí)習實(shí)訓進(jìn)行考評。*終由學(xué)?？荚?、行業(yè)考評、企業(yè)考核三考綜合確定學(xué)生的培養質(zhì)量。