2022昆明農業(yè)學(xué)校野生動(dòng)植物專(zhuān)業(yè)怎么樣

學(xué)習是件苦惱的事,每天兩點(diǎn)一線(xiàn),從學(xué)校到家里,日子過(guò)得平淡無(wú)奇,每天面臨著(zhù)大量的習題和作業(yè),日久天長(cháng),學(xué)生對學(xué)習失去了興趣,使我對學(xué)習產(chǎn)生了苦惱的感覺(jué),但轉念一想,我做為學(xué)生,主要任務(wù)就是學(xué)習,古人說(shuō):"書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟",只有付出了努力,才會(huì )有成功!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,成功等于一份天賦加百分之九十九的努力,這樣想來(lái),我又埋頭作學(xué)了起來(lái)。

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為云南省"雙高"學(xué)校立項建設單位,目前開(kāi)設43個(gè)專(zhuān)業(yè),其中1個(gè)*職業(yè)院校林草類(lèi)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、7個(gè)教育部認定高水平骨干專(zhuān)業(yè)、1個(gè)省級重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)、5個(gè)省級特色專(zhuān)業(yè),基本形成多協(xié)調發(fā)展的專(zhuān)業(yè)大格局。通過(guò)"三教改革"、人才培養模式、課程體系、學(xué)分制、教學(xué)內容與方法等改革和創(chuàng )新,學(xué)校完成由省級示范性高等職業(yè)院校到省級高水平高職院校及省級優(yōu)質(zhì)高職院校建設立項的轉型,建成1門(mén)*級、2門(mén)省級精品在線(xiàn)課程,獲130項省級教學(xué)質(zhì)量工程項目,主持各級各類(lèi)科研課題420余項,其*家自然科學(xué)基金項目1項、*科技支撐課題(子課題)2項、*林業(yè)和草原局948項目1項、省級哲學(xué)社會(huì )科學(xué)教育科學(xué)規劃項目8項、*財政林業(yè)科技推廣示范項目14項、省級林業(yè)科技推廣項目12項、省科技廳各級各類(lèi)項目28項;授權發(fā)明專(zhuān)利2項、實(shí)用新型及外觀(guān)設計專(zhuān)利100余項,進(jìn)入*林業(yè)和草原局成

果庫5項;教師主編或參編各類(lèi)統編教材及院內使用教材120余種,公開(kāi)發(fā)表教科研論文500余篇;登記軟件著(zhù)作權16項,參與制定行業(yè)標準2個(gè)。

野生動(dòng)植物資源保護與利用

云南省級示范院校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)、省級特色專(zhuān)業(yè)、省級高水平骨干專(zhuān)業(yè)、省級教學(xué)團隊。

主要課程:森林植物、森林環(huán)境、植物病蟲(chóng)害防治技術(shù)、野生動(dòng)植物調查與巡護監測技術(shù)、植物引種栽培技術(shù)、森林果蔬貯藏與加工、野生動(dòng)物識別與標本制作、藥用植物加工技術(shù)、野生動(dòng)物飼養與救護技術(shù)、動(dòng)物產(chǎn)品加工與利用、林業(yè)行政執法實(shí)務(wù)等。

就業(yè)方向:畢業(yè)生可到林草局、林科所、林場(chǎng)、苗圃、種苗站、食品廠(chǎng)、動(dòng)物園、自然保護區等企事業(yè)單位從事動(dòng)植物資源調查、植物培育、動(dòng)植物保護與加工利用等生產(chǎn)與運營(yíng)管理等工作。

學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習,持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔