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                                                                                        南京匯智動(dòng)力教育

                                                                                        歡迎您!
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                                                                                        全國統一學(xué)習專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00

                                                                                        位置:學(xué)校資訊 > 南京自動(dòng)化測試開(kāi)發(fā)*途,圖形界面自動(dòng)化測試的*途在哪里?

                                                                                        南京自動(dòng)化測試開(kāi)發(fā)*途,圖形界面自動(dòng)化測試的*途在哪里?

                                                                                        日期:2022-05-20 13:30:10     瀏覽:576    來(lái)源:南京匯智動(dòng)力教育
                                                                                        核心提示:想從零基礎學(xué)習軟件測試到成為測試工程師詳細了解南京自動(dòng)化測試開(kāi)發(fā)前途1.圖形界面自動(dòng)化測試的前途在哪里?降低自動(dòng)化測試的門(mén)檻是很多自動(dòng)化測試工具提供商努力的目標。尤其是對于圖形界面的自動(dòng)化測試,就更是這

                                                                                        想從零基礎學(xué)習軟件測試到成為測試工程師詳細了解南京自動(dòng)化測試開(kāi)發(fā)前途

                                                                                        1.圖形界面自動(dòng)化測試的前途在哪里?

                                                                                        降低自動(dòng)化測試的門(mén)檻是很多自動(dòng)化測試工具提供商努力的目標。尤其是對于圖形界面的自動(dòng)化測試,就更是這樣。 于是,“錄制與回放”就成了圖形界面自動(dòng)化測試的主流。不論是 Web 界面的,還是基于 Windows API 界面的,還是 Java GUI 界面的,“錄制與回放”的工具,不論是商用的,還是開(kāi)源的,都不少。在技術(shù)上,大家也在“錄制”上下足了功夫。 錄制就需要先識別?,F在 Web 頁(yè)面的顯示技術(shù)在向基于客戶(hù)端的軟件的界面靠攏,于是工具要識別各種動(dòng)態(tài)界面的不同組件,不同編程語(yǔ)言實(shí)現的動(dòng)態(tài)效果。你能夠適應 .NET 和 ASP 編寫(xiě)的界面,我可以使用動(dòng)態(tài)的 , AJAX。 Web 的動(dòng)態(tài)顯示技術(shù)層出不窮,先是基于服務(wù)器端的動(dòng)態(tài)頁(yè)面顯示,再后來(lái)又可以把代碼傳送并放到客戶(hù)端來(lái)由瀏覽器解釋了再動(dòng)態(tài)顯示,現在又可以局部更新頁(yè)面的部分信息,很多頁(yè)面又開(kāi)始使用 Flash 等等。于是,如何自動(dòng)識別這些動(dòng)態(tài)的顯示技術(shù),并保證錄制與回放的正確,就成了各個(gè)自動(dòng)化測試工具廠(chǎng)商最求的目標。也就是基本上是在跟著(zhù)動(dòng)態(tài)顯示技術(shù)發(fā)展的屁股后面跑。然而“錄制與回放”有一個(gè)大問(wèn)題,就是“錄制”下來(lái)的腳本的維護問(wèn)題。Web 界面的變化是非常頻繁的。通常市場(chǎng)*的一個(gè)反饋,界面就要做比較大的調整,而這個(gè)調整,會(huì )導致之前“錄制”好的腳本的重用性變得很差。 需要維護。 如果不想維護,再錄制一遍的話(huà)也會(huì )造成人力的浪費。 畢竟,腳本和真正的程序代碼雖然都是編程的產(chǎn)物,但人家代碼是公司研發(fā)的最終產(chǎn)品,是可以賣(mài)錢(qián)的;腳本只是測試的一個(gè)中間環(huán)節,腳本執行的結果才是我們測試人員想得到的東西,花費很大力氣來(lái)維護一個(gè)中間產(chǎn)品,任何一個(gè)研發(fā)部分都要好好考慮一下投入與產(chǎn)出是否值得了??删S護性差是“錄制與回放”技術(shù)需要攻克的技術(shù)難題。而解決這個(gè)難題,需要兩方面的努力:腳本良好的封裝,與 API (關(guān)鍵字)接口的完整定義 開(kāi)發(fā)人員對于界面元素賦予*標示的 ID。 解決圖形界面自動(dòng)化腳本的可維護性,還需要開(kāi)發(fā)的幫助,為界面元素提供*的標識。這樣,不論以后界面如何變化,只要標識不變,之前的腳本一樣可以復用。而良好的腳本封裝是“錄制與回放”幾乎難以逾越的一座技術(shù)大山?!颁浿啤睕Q定了前期很少進(jìn)行軟件設計,腳本也是順序執行的。這與預先設計完整的 API 接口,再進(jìn)行腳本開(kāi)發(fā)的流程是相違背的。從長(cháng)遠考慮,每一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)在圖形界面的自動(dòng)化測試上,都應該力求向關(guān)鍵字編程靠攏,而不是過(guò)度的依賴(lài)自動(dòng)化測試工具廠(chǎng)商的“錄制與回放”技術(shù)。 這,才應該是圖形界面測試自動(dòng)化的未來(lái)。

                                                                                        2.糾結:做自動(dòng)化測試有前途嗎?

                                                                                        做自動(dòng)化測試有前途。自動(dòng)化測試現在還蠻熱門(mén)的,一般公司都會(huì )用到。而且會(huì )比手工測試高級一些的,畢竟薪資門(mén)檻擺在那里。

                                                                                        想了解軟件測試學(xué)習課程,費用以及時(shí)間了解圖形界面自動(dòng)化測試的前途在哪里?,糾結:做自動(dòng)化測試有前途嗎???

                                                                                        學(xué)員評價(jià)ASK list

                                                                                        • 張**評價(jià):很慶幸當初自己選擇了匯智動(dòng)力培訓,這里的講師授課很細致,通俗易懂,尤其在指導案例的時(shí)候總能讓我們學(xué)到很多東西,很有成就感。在這里的每,都讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
                                                                                          手機號碼: 182****6853   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-02
                                                                                        • 先**評價(jià):在匯智動(dòng)力,印象深的是這里良好的學(xué)習氛圍,所有的學(xué)員都鼓足了勁,全身心投入在學(xué)習當 中。
                                                                                          手機號碼: 178****1300   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-02
                                                                                        • 喻**評價(jià):通過(guò)南京匯智動(dòng)力IT的推薦我現在已經(jīng)上班了,我對現在的工作很滿(mǎn)意。非常感激曾經(jīng)教過(guò)我的老師和幫助過(guò)我的班主任,他們幫助我這個(gè)小白,打開(kāi)了java界的大門(mén),讓我見(jiàn)到代碼*的繽紛多彩。
                                                                                          手機號碼: 187****2308   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-02
                                                                                        • 高**評價(jià):我是零基礎,原以為匯智動(dòng)力的課程會(huì )不適合我,沒(méi)想到這里還有零基礎課程能夠幫助我進(jìn)行 掃盲,而且在學(xué)習安排上,也是科學(xué)合理,學(xué)起來(lái)沒(méi)有那么大的壓力。
                                                                                          手機號碼: 138****4409   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-02
                                                                                        • 未**評價(jià):南京匯智動(dòng)力軟件*的學(xué)習環(huán)境是真的好,干凈整潔的學(xué)習大樓,還有寬敞的操場(chǎng), 且教學(xué)設備也是十分的齊栓,每間教室基本都有電腦,可以學(xué)習和練習。
                                                                                          手機號碼: 181****6176   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-02
                                                                                        • 付**評價(jià):我是學(xué)Java的,原先還蠻擔心自己就業(yè)的。眼看著(zhù)身邊同學(xué)都就業(yè)了,多虧了匯智動(dòng)力培訓的就業(yè)老師幫忙指點(diǎn)推薦,讓我順利就業(yè),現在工作很順利,謝謝匯智動(dòng)力!
                                                                                          手機號碼: 132****3484   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-02
                                                                                        • 吳**評價(jià):在沒(méi)來(lái)匯智動(dòng)力教育學(xué)習之前,我對IT這方面可以說(shuō)是十竅通了九竅,一竅不通。從去年11月中旬到今年學(xué)習的過(guò)程,讓我有了很多進(jìn)步和突破,感謝匯智動(dòng)力校區的每一位老師!
                                                                                          手機號碼: 131****1542   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-02

                                                                                        本文由 南京匯智動(dòng)力教育 整理發(fā)布。更多培訓課程,學(xué)習資訊,課程優(yōu)惠,課程開(kāi)班,學(xué)校地址等學(xué)校信息,可以留下你的聯(lián)系方式,讓課程老師跟你詳細解答:
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