文：總裁32班/袁武登 文章來(lái)源：中山* 　　2013，10月19日-20日我有幸參加了中大總裁32班新生拓展訓練。下面是總結 ? 　　一，拓展回顧： ? 　　1、生日線(xiàn)游戲。要順利完成此游戲需注意2點(diǎn)：1是對友在移動(dòng)過(guò)程中，必須反復打手勢對傳遞的信息進(jìn)行確認，以免錯移。2是在移動(dòng)過(guò)程中，需借助前后隊友的支撐才能順利移動(dòng)，否則容易掉落。這個(gè)活動(dòng)體現了非語(yǔ)言溝通的樂(lè )趣及其重要性，不同的溝通方式所得到的效果是不同的。體會(huì )到要完成任務(wù)團隊有效溝通與合作的重大意義。 ? 　　2、天使之環(huán)項目。這是個(gè)高空項目，目的在于通過(guò)看似較極限的運動(dòng)，挑戰人的恐懼心理，進(jìn)行自我突破。一般人都會(huì )對險要高空有著(zhù)與生俱來(lái)的恐懼感，會(huì )感到膽怯。越是膽怯越是不敢面對，越是不敢面對反而越需要去直接面對，因為只有這樣才能真正突破內心的恐懼，使自己內心變得強大。通過(guò)此項目一方面能體現個(gè)人如何一步步克服恐懼，直面相對的心理活動(dòng)。另一方面也能體現隊友之間相互鼓勵與信任的重要性。 ? 　　3 、黑夜中結伴行走。*次體會(huì )到在黑暗中行走的感受。剛接觸黑暗時(shí)，心理多少有一點(diǎn)緊張。當隊長(cháng)很過(guò)細的把路況及障礙通過(guò)各種方式告知我時(shí)，行走才變得更鎮定。這個(gè)項目使我感受到對團隊的信任以及熟悉語(yǔ)言以外溝通方式的重要性。行走結束后教練的講話(huà)更有深義，很多人走的太快了，有時(shí)需要將步伐放慢一點(diǎn)，多思考下，看看路兩邊的風(fēng)景，想想曾經(jīng)幫過(guò)自己的人，想想自己的親人，用心去愛(ài)該愛(ài)的人，不要等到子欲養而親不待，空唱有多少愛(ài)可以重來(lái)… ? 　　4、孤島求生。這個(gè)項目十分貼合公司的管理實(shí)情。珍珠島住著(zhù)健康的人代表著(zhù)公司的管理層，啞巴島住著(zhù)聾啞人，盲人島住著(zhù)盲人，這兩個(gè)島代表著(zhù)不同的基層。這個(gè)任務(wù)我們小隊以未能及時(shí)將人全部救完而告終。作為在珍寶島的健全人，開(kāi)始就在一心一意的在研究雞蛋如何不摔壞，全然不顧聾啞人的焦急呼喚求救，更是不理盲人島的焦急無(wú)助，白白的浪費寶貴時(shí)間。完全被眼前的小事給吸引住了，而忽略了更重要且緊急的事情。反應到公司中去，一定要有清晰的領(lǐng)導機制，及時(shí)與各個(gè)層面進(jìn)行有效溝通，以掌握全盤(pán)形勢。并根據形勢的輕重緩急，制定合適的方案并統一規劃執行。 ? 　　5、搶灘登陸。是個(gè)水上項目，就是給你一定數量的桶，繩子，粗竹竿，漿。讓各小隊迅速組裝成一個(gè)簡(jiǎn)易渡船，將全體隊員渡過(guò)對岸拿旗再返回。幾個(gè)小隊之間競賽。這個(gè)任務(wù)主要考驗團隊快速指揮能力，執行能力，團隊協(xié)作能力。這個(gè)項目對于缺少組裝經(jīng)驗且動(dòng)手能力不強的我來(lái)說(shuō)，是個(gè)鍛煉。開(kāi)始只能跟著(zhù)打打雜，后面輪廓出來(lái)后還能主動(dòng)綁繩子。結果是險勝后一名。 ? 　　6、畢業(yè)墻。本輪拓展后一個(gè)項目，也是能體現團隊意志和團隊協(xié)作的項目。全班同學(xué)需要靠徒手翻越4.3米高的墻。不準借助任何工具，中途不準說(shuō)話(huà)。在教練交待完規則后，團隊隊長(cháng)及核心成員迅速確定了執行方案。團隊中*個(gè)及到后一個(gè)如何上都交待十分清楚。馬上便出現幾個(gè)穩實(shí)的人樁，人疊人迅速往上爬…，其余的同學(xué)迅速緊密?chē)@并搭建起一個(gè)以攀爬處為圓心的半圓防護網(wǎng)。這個(gè)項目如果一個(gè)人是無(wú)法完成的，只有依靠團隊，讓我體會(huì )到團隊力量的強大。 ? 　　二：整個(gè)訓練過(guò)程中，使我印像深刻的是 ： ? 　　1、紀律的重要性。全體同學(xué)身著(zhù)迷彩，就如一支剛成立的軍隊。執行所有的任務(wù)，都必須遵守規則，軍令如山倒，必須有鐵的紀律才能有極強的戰斗力，紀律是戰斗力的有力確保。在公司一樣，全體上下必須嚴格遵守公司的規則，只有這樣才能打造高效率的團隊，否則其它都是空談。 ? 　　2、溝通效率。無(wú)論是語(yǔ)言溝通還是非語(yǔ)言的溝通交流，都非常重要。在一個(gè)團隊中，領(lǐng)導層的思想未能有效向下傳達，基層的想法也未能及時(shí)向上傳遞，同級間也未能很好的平向溝通。都是會(huì )影響團隊發(fā)展的。 ? 　　3、統籌規劃，權責分明。 團隊作戰，各成員必須分工明確，各司其責。如果團隊里沒(méi)有明確的分工，大家打糊涂仗，就麻煩了。在碰到突發(fā)事件時(shí)，需要領(lǐng)導者冷靜思考，快速制定解決方案。就如孤島求生中，沒(méi)有*時(shí)間推選出領(lǐng)導者，都各自為政，各說(shuō)各的，沒(méi)有形成統一的思想，白白浪費時(shí)間。 ? 　　4、團隊力量的重要性。俗話(huà)說(shuō)獨木難支，靠一個(gè)人的力量始終是有限的。唯有讓團隊所有成員，上下一心，有很強的凝聚力，共同朝著(zhù)一個(gè)目標前行。搶灘登陸和畢業(yè)墻是明顯的，能否快速競賽過(guò)對手，需要團隊每一個(gè)成員的努力，各成員的付出直接和績(jì)效掛勾。畢業(yè)墻只有眾志成城，有很強的團隊凝聚力，才能夠出色完成任務(wù)。