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1.如何系統化的學(xué)習日語(yǔ)

首先，學(xué)習日語(yǔ)必須決定鐵杵磨成針的決心和毅力。如果沒(méi)有這樣的決心，還是回家洗衣服睡覺(jué)吧。日語(yǔ)動(dòng)詞的分類(lèi)包括五段動(dòng)詞、一段動(dòng)詞、動(dòng)詞、薩沙動(dòng)詞。其中，一段動(dòng)詞包括上一段動(dòng)詞和下一段動(dòng)詞；波動(dòng)詞和薩波動(dòng)詞屬于波動(dòng)詞。直接從書(shū)中獲取知識是重要的方法，即使是教科書(shū)中的知識，也不能只靠老師的說(shuō)明來(lái)學(xué)習。

2.網(wǎng)課靠譜嗎

從日語(yǔ)50音、*一直講到高中。這些課程都是原本正常在售的網(wǎng)課，每套課都花費了好幾個(gè)月才能錄制完成，不是為了套信息臨時(shí)做的“水課”，也不是只有一兩節的“試聽(tīng)課”，所以同學(xué)們完全不用擔心聽(tīng)一半就沒(méi)了的情況。但是不排除市面上有這樣的情況發(fā)生，所以想學(xué)網(wǎng)課的同學(xué)聯(lián)系我。

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3.日語(yǔ)的發(fā)展肯定是有漢語(yǔ)影子

日語(yǔ)的發(fā)展歷程中直接或間受到漢語(yǔ)的影響，其*的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏;沒(méi)有英語(yǔ)那幺大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語(yǔ)較為相似。第二就是日語(yǔ)的基本因素是五段十行的五十假名，其中絕大部分在漢語(yǔ)中都有相同或相似音素。

4.語(yǔ)言是進(jìn)行思維的基礎

語(yǔ)言是進(jìn)行思維的基礎，也是思維表達的工具。任何一個(gè)*的小孩在學(xué)他的母語(yǔ)時(shí)都學(xué)得很好，很多人去國外學(xué)相應的語(yǔ)言學(xué)的也很好，為什么?因為客觀(guān)環(huán)境強制他必須用這種語(yǔ)言表達其思維。經(jīng)常用此種語(yǔ)言進(jìn)行思維的習慣，達到學(xué)于應用之中的效果。

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