培養目標
中專(zhuān)、職高、技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養的工作人員,沒(méi)有身份差別。
課程方面
引進(jìn)的是國內先進(jìn)的課程體系,除了基礎課程以外,還開(kāi)設有職業(yè)導向專(zhuān)業(yè)技能培訓課程,全部是以專(zhuān)業(yè)課程理論實(shí)踐相結合的形式開(kāi)展,由雙師型老師授課,學(xué)校還邀請了合作方企業(yè)工程師及講師來(lái)校授課。采用"以訓帶學(xué)"的教學(xué)方法,注重動(dòng)手能力,掌握扎實(shí)的技能。學(xué)校加入獨有的職業(yè)素養課程體系,其中感恩篇、法制篇、職業(yè)篇等多維度素質(zhì)課程將學(xué)生的綜合素養,使我校學(xué)生在*的人格塑造和專(zhuān)業(yè)核心技能的掌握方面大大優(yōu)于同齡人。
教學(xué)特色
課堂紀律嚴明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導向,以實(shí)踐訓練為主線(xiàn),以技能為突破。教師運用現代化教學(xué)設備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書(shū)法繪畫(huà)比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養學(xué)生高尚的道德情操。
此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養的人才培養模式,著(zhù)力開(kāi)展頂崗實(shí)習,促進(jìn)對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能與工作對接,實(shí)行專(zhuān)業(yè)專(zhuān)人專(zhuān)崗位學(xué)習,正是因為學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。
中專(zhuān)、職高、技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養的工作人員,沒(méi)有身份差別。
課程方面
引進(jìn)的是國內先進(jìn)的課程體系,除了基礎課程以外,還開(kāi)設有職業(yè)導向專(zhuān)業(yè)技能培訓課程,全部是以專(zhuān)業(yè)課程理論實(shí)踐相結合的形式開(kāi)展,由雙師型老師授課,學(xué)校還邀請了合作方企業(yè)工程師及講師來(lái)校授課。采用"以訓帶學(xué)"的教學(xué)方法,注重動(dòng)手能力,掌握扎實(shí)的技能。學(xué)校加入獨有的職業(yè)素養課程體系,其中感恩篇、法制篇、職業(yè)篇等多維度素質(zhì)課程將學(xué)生的綜合素養,使我校學(xué)生在*的人格塑造和專(zhuān)業(yè)核心技能的掌握方面大大優(yōu)于同齡人。
教學(xué)特色
課堂紀律嚴明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導向,以實(shí)踐訓練為主線(xiàn),以技能為突破。教師運用現代化教學(xué)設備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書(shū)法繪畫(huà)比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養學(xué)生高尚的道德情操。
此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養的人才培養模式,著(zhù)力開(kāi)展頂崗實(shí)習,促進(jìn)對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能與工作對接,實(shí)行專(zhuān)業(yè)專(zhuān)人專(zhuān)崗位學(xué)習,正是因為學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。
中專(zhuān)生就業(yè)有哪些優(yōu)勢?
1.中等職業(yè)學(xué)生受到青睞:主要原因是中等職業(yè)畢業(yè)生具有很大的可塑性,沒(méi)有深入地參與*,具有較強的職業(yè)素養,并且可以隨時(shí)將其專(zhuān)業(yè)應用到實(shí)踐中
2.中等職業(yè)學(xué)生就業(yè)渠道很多:目前,為了適應就業(yè)形勢的市場(chǎng)化,中等職業(yè)教育機構正在努力實(shí)現靈活多樣的辦學(xué)模式,培養學(xué)生實(shí)現多元化的能力。培養學(xué)生一專(zhuān)多能的素質(zhì),從而為學(xué)生畢業(yè)后的多種就業(yè)渠道提供幫助。
3.職業(yè)學(xué)生有更多機會(huì )接受高等教育和創(chuàng )業(yè):的職業(yè)畢業(yè)生應有廣闊而順利的出路。除就業(yè)外,他們還可以參加普通高考,并進(jìn)入深造,還可以參加中等職業(yè)教育的特殊促進(jìn)。高職院校設置的" 3+專(zhuān)業(yè)"高考將進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
1.中等職業(yè)學(xué)生受到青睞:主要原因是中等職業(yè)畢業(yè)生具有很大的可塑性,沒(méi)有深入地參與*,具有較強的職業(yè)素養,并且可以隨時(shí)將其專(zhuān)業(yè)應用到實(shí)踐中
2.中等職業(yè)學(xué)生就業(yè)渠道很多:目前,為了適應就業(yè)形勢的市場(chǎng)化,中等職業(yè)教育機構正在努力實(shí)現靈活多樣的辦學(xué)模式,培養學(xué)生實(shí)現多元化的能力。培養學(xué)生一專(zhuān)多能的素質(zhì),從而為學(xué)生畢業(yè)后的多種就業(yè)渠道提供幫助。
3.職業(yè)學(xué)生有更多機會(huì )接受高等教育和創(chuàng )業(yè):的職業(yè)畢業(yè)生應有廣闊而順利的出路。除就業(yè)外,他們還可以參加普通高考,并進(jìn)入深造,還可以參加中等職業(yè)教育的特殊促進(jìn)。高職院校設置的" 3+專(zhuān)業(yè)"高考將進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
| 專(zhuān)業(yè)設置 | |||
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 培養方向 | 招生對象 | |
|---|---|---|---|
美術(shù)設計與制作 | 應/往屆 | ||
| 應/往屆 | |||
| 應/往屆 | |||
| 應/往屆 | |||
| 應/往屆 | |||
| 應/往屆 | |||
| 應/往屆 | |||
報名條件
1、報名條件:品行端正、身體健康得應往屆*畢業(yè)生。
2、報名時(shí)需交身份證、攜帶*成績(jì)單、畢業(yè)證復印件以及一寸藍底照片2張。
3、入學(xué)考試通過(guò)后即可錄取為我校新生。
4、經(jīng)審查合格后頒發(fā)錄取通知書(shū),憑錄取通知書(shū)在規定時(shí)間報到。
1、報名條件:品行端正、身體健康得應往屆*畢業(yè)生。
2、報名時(shí)需交身份證、攜帶*成績(jì)單、畢業(yè)證復印件以及一寸藍底照片2張。
3、入學(xué)考試通過(guò)后即可錄取為我校新生。
4、經(jīng)審查合格后頒發(fā)錄取通知書(shū),憑錄取通知書(shū)在規定時(shí)間報到。
