杭州下城區日語(yǔ)學(xué)習班哪家比較好，就像是我們修房子打地基，這是*步也是最關(guān)鍵的一步。杭州日語(yǔ)培訓應該從最基礎做起，學(xué)習學(xué)習日語(yǔ)的方法有哪些，日語(yǔ)N3等級認定標準，學(xué)習日語(yǔ)的好處，日語(yǔ)詞匯構成，日本文字起源于，日語(yǔ)思維很重要知識不僅牢固，而且上升空間大。

1.學(xué)習日語(yǔ)的方法有哪些

都說(shuō)學(xué)習是掌握技巧和方法的，是這樣沒(méi)錯的，當然這只是不要死記硬背一些知識點(diǎn)，而不是利用技巧和方法去偷懶，這是部分人會(huì )犯的錯誤，學(xué)習不光是技巧，還需要踏實(shí)學(xué)習，這里主要談一談容易遇到的誤區。*，過(guò)分追求方法和技巧，而不愿意下“笨”功夫。語(yǔ)言的運用是一種技能，而這種技能不是僅靠技巧能獲得的。反而影響學(xué)習起來(lái)的效果。

2.日語(yǔ)N3等級認定標準

日語(yǔ)N3級別的判定標準就比前面的N2N1級別簡(jiǎn)單多了，要求考生只需要在一定程度上理解日常日語(yǔ)；在讀日語(yǔ)方面只要能讀懂并理解簡(jiǎn)單的文章就可以，對難度高的文章書(shū)籍能勉強看懂讀懂就可以；在英日語(yǔ)方面要求能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的日常交流的日語(yǔ)就可以了，并不要求有很深的交流能力。

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3.學(xué)習日語(yǔ)的好處

在當今這個(gè)社會(huì )上生活，多掌握一門(mén)技能或者語(yǔ)言都可以讓我們更好的去生活，學(xué)習日語(yǔ)就和學(xué)習英語(yǔ)是一樣的，是可以讓我們受益終生的，學(xué)習部分年齡，不分國籍，只要愿意去學(xué)，都能在學(xué)習中找到屬于自己的那份好處，一些人在學(xué)習了日語(yǔ)后找到了媳婦，找到了工作等等，都是學(xué)習日語(yǔ)的好處。

4.日語(yǔ)詞匯構成

在我們所見(jiàn)的日語(yǔ)中常常能看見(jiàn)一些漢字符號等，那些都是構成日語(yǔ)詞匯所必須的。那么在詞匯構成上就有固有詞，也就是原原本本的日語(yǔ)；其次是漢字詞，因為日本自古就受文化的影響，一些的詞語(yǔ)就出現在現在日語(yǔ)中；還有就是一些其他*的語(yǔ)言，日本也借用過(guò)去融合在他們的語(yǔ)言當中就是外來(lái)語(yǔ)。這些就組成了現在我們了解到的日本語(yǔ)。

5.日本文字起源于

日本最早的史書(shū)《日本國史》也記載，晉太康四年、五年(即公元284年、285年)，百濟王派遣通曉*典籍的阿奇基和王人分別帶著(zhù)《論語(yǔ)》和《集九篇》到日本，祭奠當時(shí)的日本天皇申英，并成為傳授儒學(xué)的皇太子土道的老師。 漢字開(kāi)始傳入日本。

6.日語(yǔ)思維很重要

一個(gè)請求的表達的步驟是：打招呼（避免對方覺(jué)得突兀）→陳述請求的理由而不是直接提出→提出請求。光是提出請求就有好幾種表達，禮貌程度還都不一樣，你要看對方的地位再選擇用什么樣的表達。如果大家能夠清楚日本的文化以及日本人的思維，在掌握這樣的交流表達式也更快。

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