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1.認知力跟專(zhuān)注力的聯(lián)系
其實(shí)專(zhuān)注力注意力提高之后孩子的認知力也是會(huì )大幅度提高的，為什么呢?首先我們需要了解下什么是認知能力?其實(shí)對于認知能力，爸媽了解的不太多，其實(shí)認知能力包括范圍非常廣泛，除了對事物認清之外，還得要在聽(tīng)覺(jué)、注意以及思維等各方面都要掌握。所以一個(gè)孩子的專(zhuān)注力高的話(huà)，基本孩子的認知力也不會(huì )太差。
2.提高專(zhuān)注力的方法
要想提高孩子的專(zhuān)注力，其實(shí)家長(cháng)是*的榜樣。首先可以給孩子頂一個(gè)目標，在規定的時(shí)間完成規定的學(xué)習任務(wù)。如果孩子能夠專(zhuān)心完成可以給一定的鼓勵。其次平時(shí)多鼓勵孩子，不干擾孩子做自己喜歡的事情。另外平時(shí)盡量減少對孩子的訓斥和批評。只要父母做到這些，孩子的專(zhuān)注力肯定會(huì )有所提高的。
深圳竹子林提高專(zhuān)注力訓練哪里好_機構推薦3.看電視對專(zhuān)注力的影響
對于孩子從小看電視玩電子產(chǎn)品對孩子時(shí)非常不好的，會(huì )影響孩子的專(zhuān)注力。因為看電視，畫(huà)面基本都是快速閃動(dòng)的，肯定會(huì )影響孩子的專(zhuān)注力。想要讓孩子完全不看電視肯定是不可能的，但可以適當的控制時(shí)間。比如規定看電視一天只能看多少分鐘。
4.專(zhuān)注力機構哪個(gè)好
專(zhuān)注力機構哪個(gè)好？其實(shí)不存在什么好與不好，關(guān)鍵是看哪個(gè)更能很好的訓練孩子的專(zhuān)注力，不同的機構他的側重點(diǎn)不同，雖然訓練的最終目的是一樣的，但是在這個(gè)過(guò)程中，不同的機構的訓練項目，方式方法是不同的，訓練的時(shí)效性也是不一樣的，這就需要我們好好的甄別。
5.注意力不集中什么時(shí)候要干預
孩子的注意力沒(méi)辦法集中就是注意力不集中的表現。不管父母怎么催促，怎么提醒，都無(wú)濟于事。 已經(jīng)到了心不由自主地飄忽不定的地步。 聯(lián)合國教育、科學(xué)及文化組織（UNESCO）長(cháng)期以來(lái)將注意力列為兒童學(xué)習的主要障礙，并主張及時(shí)干預以提高注意力。
6.專(zhuān)注力的選擇性
這里所說(shuō)的選擇是我們應該把注意力集中在我們感興趣的事情上，并專(zhuān)注于這一件事。 不要被外面的世界分心。 孩子們也一樣的，當孩子專(zhuān)心做一件事時(shí)，父母不要過(guò)多干預，這樣會(huì )打斷孩子的思維。 給孩子造成不必要的干擾，更不用說(shuō)對旁邊的孩子指手畫(huà)腳了。
看了這些認知力跟專(zhuān)注力的聯(lián)系，提高專(zhuān)注力的方法，看電視對專(zhuān)注力的影響，專(zhuān)注力機構哪個(gè)好，注意力不集中什么時(shí)候要干預，專(zhuān)注力的選擇性都是深有感觸。深圳竹子林提高專(zhuān)注力訓練哪里好_機構推薦
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