2023年長(cháng)沙現代商貿職業(yè)學(xué)校 收費標準
學(xué)生想要未來(lái)有個(gè)好的就業(yè)前景,在選擇學(xué)校的時(shí)候,還需要為自己選擇一個(gè)就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)。只有為自己選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)就讀,學(xué)生才能通過(guò)自己的努力,獲得不錯的職業(yè)發(fā)展。學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,要根據自身的實(shí)力來(lái)進(jìn)行選擇。盡量選擇未來(lái)就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè),讓自己未來(lái)能夠有個(gè)好的發(fā)展
2023年長(cháng)沙現代商貿職業(yè)學(xué)校 收費標準
學(xué)校辦學(xué)理念
一個(gè)辦學(xué)宗旨: 為學(xué)生創(chuàng )造良好成長(cháng)環(huán)境、為家庭培養溫馨孝順兒女、為社會(huì )提供健康醫護英才。
三"學(xué)": 學(xué)做人、學(xué)生存、學(xué)關(guān)心
四"Jing": 凈、靜、敬、競
五個(gè)育人要素: 情感、理性、文明、智慧、信仰
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2023年長(cháng)沙現代商貿職業(yè)學(xué)校 收費標準
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1.情況介紹
醫學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)現有專(zhuān)任教師30人,碩士研究生25人,其中正高2人,副高職稱(chēng)以上8人,雙師素質(zhì)型教師 27人.兼職教師8人,講師15人,初級5人。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,形成了"企業(yè)*引領(lǐng)、專(zhuān)兼結合、優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。通過(guò)校企合作、共同參與的途徑,培養校內外專(zhuān)業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮校內外專(zhuān)業(yè)帶頭人的技術(shù)優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到長(cháng)沙各省市級醫院和美容機構進(jìn)修學(xué)習,安排專(zhuān)業(yè)教師出境學(xué)習行業(yè)先進(jìn)技術(shù)、職教新理念。同時(shí)聘請美容行業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了兼職教師庫,加強兼職教師教學(xué)能力培訓,兼職教師每學(xué)期承擔部分專(zhuān)業(yè)課教學(xué),參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)過(guò)程。
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專(zhuān)業(yè)教師堅持以"立德樹(shù)人"為根本任務(wù),本著(zhù)"以就業(yè)為導向,以服務(wù)為宗旨"的職業(yè)教育理念,不斷探索職業(yè)教育教學(xué)模式,提高人才培養質(zhì)量,教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量一直保持在全省同類(lèi)院校前列,培養的學(xué)生基本素質(zhì)好,動(dòng)手能力強,在省內外各醫療單位都獲得很好的評價(jià),每年有一大批畢業(yè)生被北京、廣州、深圳及本省多家大中型醫院錄用,畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)率歷年均在95%以上;護理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生參加*護士執業(yè)資格考試,考試成績(jì)和通過(guò)率多次居全省*、*前三位,2009～2019年連續十一年考試通過(guò)率均位居全省前列,遠高于*平均水平;近五年中,學(xué)生先后獲得*、省、市各類(lèi)競賽獎項51個(gè),其中2016～2019年四屆全省職業(yè)院校學(xué)生護理技能競賽,我院學(xué)生獲7個(gè)"一等獎"、4個(gè)"二等獎"、7個(gè)"三等獎"
2.教師應注重理論和實(shí)踐相結合,重視積累和思考
教師應將教育科研和教學(xué)實(shí)踐相結合,真正做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),將教育科研滲透于常規的教育教學(xué)之中,在實(shí)踐中學(xué)習、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學(xué)中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學(xué),才能提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)和研究相結合,不僅使教師認識到教育科研進(jìn)而和教學(xué)活動(dòng)的密切關(guān)系,還能突出教育科研的實(shí)踐性,這正是我們從事教育科研的目的。
3.學(xué)校完善制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應的科研獎勵機制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱(chēng)評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標準,對教科研工作開(kāi)展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過(guò)完善相關(guān)制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機制,增強了教師的教育科研意識,促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。
學(xué)生想要未來(lái)有個(gè)好的就業(yè)前景,在選擇學(xué)校的時(shí)候,還需要為自己選擇一個(gè)就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)。只有為自己選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)就讀,學(xué)生才能通過(guò)自己的努力,獲得不錯的職業(yè)發(fā)展。學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,要根據自身的實(shí)力來(lái)進(jìn)行選擇。盡量選擇未來(lái)就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè),讓自己未來(lái)能夠有個(gè)好的發(fā)展
2023年長(cháng)沙現代商貿職業(yè)學(xué)校 收費標準
學(xué)校辦學(xué)理念
一個(gè)辦學(xué)宗旨: 為學(xué)生創(chuàng )造良好成長(cháng)環(huán)境、為家庭培養溫馨孝順兒女、為社會(huì )提供健康醫護英才。
三"學(xué)": 學(xué)做人、學(xué)生存、學(xué)關(guān)心
四"Jing": 凈、靜、敬、競
五個(gè)育人要素: 情感、理性、文明、智慧、信仰
招生咨詢(xún); 19973122627 微信
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1.情況介紹
醫學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)現有專(zhuān)任教師30人,碩士研究生25人,其中正高2人,副高職稱(chēng)以上8人,雙師素質(zhì)型教師 27人.兼職教師8人,講師15人,初級5人。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,形成了"企業(yè)*引領(lǐng)、專(zhuān)兼結合、優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。通過(guò)校企合作、共同參與的途徑,培養校內外專(zhuān)業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮校內外專(zhuān)業(yè)帶頭人的技術(shù)優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到長(cháng)沙各省市級醫院和美容機構進(jìn)修學(xué)習,安排專(zhuān)業(yè)教師出境學(xué)習行業(yè)先進(jìn)技術(shù)、職教新理念。同時(shí)聘請美容行業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了兼職教師庫,加強兼職教師教學(xué)能力培訓,兼職教師每學(xué)期承擔部分專(zhuān)業(yè)課教學(xué),參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)過(guò)程。
2023年長(cháng)沙現代商貿職業(yè)學(xué)校 收費標準
專(zhuān)業(yè)教師堅持以"立德樹(shù)人"為根本任務(wù),本著(zhù)"以就業(yè)為導向,以服務(wù)為宗旨"的職業(yè)教育理念,不斷探索職業(yè)教育教學(xué)模式,提高人才培養質(zhì)量,教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量一直保持在全省同類(lèi)院校前列,培養的學(xué)生基本素質(zhì)好,動(dòng)手能力強,在省內外各醫療單位都獲得很好的評價(jià),每年有一大批畢業(yè)生被北京、廣州、深圳及本省多家大中型醫院錄用,畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)率歷年均在95%以上;護理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生參加*護士執業(yè)資格考試,考試成績(jì)和通過(guò)率多次居全省*、*前三位,2009～2019年連續十一年考試通過(guò)率均位居全省前列,遠高于*平均水平;近五年中,學(xué)生先后獲得*、省、市各類(lèi)競賽獎項51個(gè),其中2016～2019年四屆全省職業(yè)院校學(xué)生護理技能競賽,我院學(xué)生獲7個(gè)"一等獎"、4個(gè)"二等獎"、7個(gè)"三等獎"
2.教師應注重理論和實(shí)踐相結合,重視積累和思考
教師應將教育科研和教學(xué)實(shí)踐相結合,真正做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),將教育科研滲透于常規的教育教學(xué)之中,在實(shí)踐中學(xué)習、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學(xué)中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學(xué),才能提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)和研究相結合,不僅使教師認識到教育科研進(jìn)而和教學(xué)活動(dòng)的密切關(guān)系,還能突出教育科研的實(shí)踐性,這正是我們從事教育科研的目的。
3.學(xué)校完善制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應的科研獎勵機制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱(chēng)評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標準,對教科研工作開(kāi)展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過(guò)完善相關(guān)制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機制,增強了教師的教育科研意識,促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。
