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1.學(xué)少兒英語(yǔ)的外在環(huán)境
孩子的大腦發(fā)育在人生的前六年比任何時(shí)候都要快,一些與認知能力發(fā)展密切相關(guān)的大腦功能連接正是在這時(shí)開(kāi)始建立,是智力發(fā)展和學(xué)習成就的基礎。而外在的環(huán)境刺激是促進(jìn)腦發(fā)育的重要前提。大量腦科學(xué)證實(shí),豐富與復雜環(huán)境對腦神經(jīng)發(fā)育非常重要。
2.少兒學(xué)英語(yǔ)從哪里學(xué)起
英語(yǔ)啟蒙可以從孩子的興趣出發(fā),包括生活中的小單詞,先讓孩子有概念,可以找一家專(zhuān)門(mén)的機構對孩子啟蒙,如果家長(cháng)自己的英語(yǔ)都不行的話(huà)就不要在孩子身上做實(shí)驗了,因為孩子一旦學(xué)了一口不正宗的英語(yǔ)可能對孩子以后會(huì )有很多的不利,還有就家長(cháng)教的東西不形成體系,建議找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)機構對孩子進(jìn)行啟蒙,專(zhuān)業(yè)的課程會(huì )有針對性的課程體系。
3.0-3歲用什么方式學(xué)英語(yǔ)好
這一時(shí)期的啟蒙主要是以磨耳朵為主。 通過(guò)兒歌、故事和繪本,可以培養孩子對英語(yǔ)學(xué)習的興趣和良好的學(xué)習習慣。我見(jiàn)過(guò)一些家長(cháng)下載數百首兒歌和動(dòng)畫(huà)片,每天循環(huán)播放給孩子聽(tīng)。 雖然已經(jīng)達到了學(xué)習時(shí)間,但這種沒(méi)有選擇的胡亂轟炸對孩子來(lái)說(shuō)是非常難受的。 對于一個(gè)嬰兒來(lái)說(shuō),這也是一種噪音,因為他們什么都聽(tīng)不懂。 因此,不能為了事。 所以可以先找一些通俗易懂、有趣的有節奏的歌曲,然后慢慢過(guò)渡到英文繪本和英文故事,讓孩子一步步學(xué)習。

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