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                                                                                        天才領(lǐng)路者

                                                                                        歡迎您!
                                                                                        朋友圈

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                                                                                        全國統一學(xué)習專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00

                                                                                        位置:培訓資訊 > 總算知曉濟南新視覺(jué)培訓學(xué)校怎么樣

                                                                                        總算知曉濟南新視覺(jué)培訓學(xué)校怎么樣

                                                                                        日期:2019-11-01 20:16:32     瀏覽:244    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
                                                                                        核心提示:數字影像合成1、精準商業(yè)級照片調色;2、商業(yè)影像合成技術(shù);3、矢量及圖形運算;4、通道合成運算與*制作。能力目標:熟練掌握photoshop處理和合成圖像技術(shù),通道合成運算與*制作。

                                                                                        濟南新視覺(jué)培訓學(xué)校怎么樣

                                                                                        數字影像合成1、精準商業(yè)級照片調色;2、商業(yè)影像合成技術(shù);3、矢量及圖形運算;4、通道合成運算與特效制作。能力目標:熟練掌握photoshop處理和合成圖像技術(shù),通道合成運算與特效制作。 ? 矢量圖形設計矢量圖形設計1、綜合矢量繪圖;2、商業(yè)標志形象制作;3、插圖插畫(huà)繪制;4、三維模擬特效制作。能力目標:熟練掌握矢量繪圖技術(shù),商業(yè)標志形象制作。 ? 數位排版設計數位排版設計1、印前設計制作標準;2、文字,段落,圖文混排設計;3、精準表格設計;4、多動(dòng)商業(yè)版面制作。能力目標:掌握文字,段落,圖文混排設計,多動(dòng)商業(yè)版面制作。 ? Flash動(dòng)效設計[圖片3]Flash動(dòng)效設計1、扁平化圖形視覺(jué)設計與繪制;2、矢量動(dòng)畫(huà)基礎整合與時(shí)效訓練;3、功能性圖標動(dòng)效邏輯與表現;4、商業(yè)廣告及網(wǎng)站引導頁(yè)表現形式。能力目標:深入掌握 FLASH技術(shù),能夠制作媒體電視廣告動(dòng)畫(huà),制作產(chǎn)品演示,FLASH商業(yè)廣告制作。 ? Web界面設計[圖片4]Web界面設計1、Web界面設計的商業(yè)規范及實(shí)例詳解;2、文字版式設計在網(wǎng)頁(yè)海報中的應用;3、配色理念及色彩合成在網(wǎng)站中的應用;4、合成特效及立體化網(wǎng)站的效果設計。能力目標:深入掌握 文字版式設計在網(wǎng)頁(yè)海報中的應用,配色理念及色彩合技術(shù)。 ? 網(wǎng)頁(yè)排版布局[圖片5]網(wǎng)頁(yè)排版布局1、HTML常用標記及屬性應用及表現方法;2、表格及表單頁(yè)面排版結構邏輯關(guān)系與表現形式;3、CSS層疊樣式表分類(lèi)及網(wǎng)頁(yè)細節美化操作;4、符合W3C標準的HTML網(wǎng)頁(yè)框架制作技術(shù)。能力目標:掌握HTML常用標記及屬性應用及表現方法,搭建符合W3C標準的HTML網(wǎng)頁(yè)框架制作技術(shù)。 ? ★ 電子商務(wù)軟件應用班市場(chǎng)前景分析:隨著(zhù)信息化步伐的加快,由信息技術(shù)、商務(wù)技術(shù)和管理技術(shù)相結合而誕生的現代生產(chǎn)力——電子商務(wù)正處在空前的發(fā)展時(shí)期,并以其強大的生命力推動(dòng)著(zhù)*經(jīng)濟、區域經(jīng)濟、國民經(jīng)濟和世界經(jīng)濟的快速發(fā)展。未來(lái)電子商務(wù)的發(fā)展將呈現出前所未有的熱潮。近年來(lái),隨著(zhù)大量新的電子商務(wù)模式產(chǎn)生,獲得融資的電子商務(wù)企業(yè)呈逐年增長(cháng)趨勢。今年的*工作報告提出要"積極發(fā)展電子商務(wù)",更是讓眾多風(fēng)險投資機構對未來(lái)投資電子商務(wù)充滿(mǎn)信心。我國電子商務(wù)雖起步較晚,但發(fā)展態(tài)勢很好。所以,為了給電子商務(wù)呈現一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境,必須制定可行措施與有力政策。[圖片6]?專(zhuān)業(yè)特色?通過(guò)實(shí)際的演示、操作、練習讓學(xué)生掌握建站的流程,學(xué)習快速建站系統(CMS)應用,掌握營(yíng)銷(xiāo)型網(wǎng)站頁(yè)面布局及設計規范及原則。通過(guò)對SEO基礎知識的講解,讓學(xué)員可掌握SEO的基本概念,理解各種關(guān)鍵詞在SEO中的作用,會(huì )使用關(guān)鍵字的分析工具對關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。 ? ?培養目標?學(xué)習營(yíng)銷(xiāo)型網(wǎng)站建設技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )廣告、搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò )整合營(yíng)銷(xiāo)等企業(yè)級項目實(shí)訓模塊,掌握從建站到推廣,再到用戶(hù)轉化等等技術(shù),達到培養該職業(yè)的核心技能??梢詾槠髽I(yè)帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的網(wǎng)站改變,成為企業(yè)新型人才。?就業(yè)領(lǐng)域?包括:主要到高新技術(shù)企業(yè)、商業(yè)*、物流和商業(yè)企業(yè)、中介機構、金融機構等工作?!?室內設計直通就業(yè)班[圖片7]?專(zhuān)業(yè)特色?建筑表現設計師強化就業(yè)班是將室內建筑裝飾設計與建筑景觀(guān)設計結合在一套課程體系里,學(xué)生畢業(yè)后不僅能夠從事室內效果圖的設計工作還可以從事建筑景觀(guān)動(dòng)漫設計等相關(guān)工作,成為一專(zhuān)多能的復合型人才,學(xué)生可以進(jìn)入建筑裝飾設計,房地產(chǎn)企劃,建材、家具行銷(xiāo),三維模型設計,建筑動(dòng)漫設計,建筑虛擬展示,3D動(dòng)畫(huà)制作等等多個(gè)領(lǐng)域。課程中首先安排了實(shí)用電腦美術(shù)基礎課來(lái)提高學(xué)生的美術(shù)素養與手繪能力。并且采取階段性考試來(lái)測試學(xué)生的學(xué)習情況;組織學(xué)生進(jìn)行方案項目實(shí)踐制作及講評,讓學(xué)生不僅親自動(dòng)手設計制作自己的作品,還要上臺講解設計思想,既提高了學(xué)生的設計水平又鍛煉了學(xué)生的表達能力。 ? ?培養目標?掌握室內設計原理、制圖與識圖、預算與招投標等室內設計理論知識及Photoshop、3DSMAX、CAD、Lightscape 、VRC等各種設計軟件的熟練使用,掌握室內外效果圖的設計方法及技巧,掌握建筑游歷動(dòng)畫(huà),展示設計、家具設計、互動(dòng)式虛擬現實(shí)等制作技術(shù),具備現代設計理念與制作能力。?就業(yè)領(lǐng)域?包括:室內外效果圖設計、建筑裝飾公司、環(huán)藝設計位、城市規劃*、房地產(chǎn)企劃、園林規劃設計公司、建筑景觀(guān)漫游動(dòng)畫(huà)設計公司、三維設計的經(jīng)營(yíng)、管理工作模型設計等相關(guān)領(lǐng)域的工作。室內設計師項目提成[圖片8]室內設計師的薪資是底薪+提成的計算方式,一般一個(gè)能夠獨立完成設計方案的設計師,提成的金額為工程款的3%——8%。所以接單越多,設計面積越大、收入越高。 ?
                                                                                        如果本頁(yè)不是您要找的課程,您也可以百度查找一下:

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