北碚城南新區的感統訓練機構哪家好為了讓大家能詳細的了解感統，小編整理了以下感統訓練的誤區，上*時(shí)期感統失調的表現有哪些，感統訓練需要多長(cháng)時(shí)間，哪些是感統失調的情況，厭學(xué)的真正原因，厭學(xué)的表現詳細的相關(guān)知識。

1.感統訓練的誤區

有的家長(cháng)認為感統訓練就是要越多越好，任務(wù)越重越好。但是，一些家長(cháng)又陷入另一種誤區認為“少上一兩次課沒(méi)有關(guān)系的”。感統訓練不同于感統游戲，感統訓練對孩子的訓練量、刺激量都有嚴格的要求，只有達到了，才能刺激到孩子的感覺(jué)器官。也就是我們常說(shuō)的量變引起質(zhì)變。如果孩子的訓練量和刺激量都不夠，那就等于做了無(wú)用功。

2.上*時(shí)期感統失調的表現有哪些

當孩子去幼兒園讀書(shū)是，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)們在那說(shuō)自家的孩子在學(xué)校里比較調皮多動(dòng)，不愛(ài)學(xué)習之類(lèi)，這類(lèi)的問(wèn)題往往是感統失調的征兆，在孩子回家之后，家長(cháng)們要細心觀(guān)察孩子有沒(méi)有以下的一些癥狀，經(jīng)常性的左右不分，寫(xiě)錯字，而且坐姿東倒西歪的，手腳比較笨，以及在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候往往愛(ài)漏寫(xiě)或者多寫(xiě)，記憶力不行，變差，聽(tīng)覺(jué)反應遲鈍；遇見(jiàn)這些問(wèn)題家長(cháng)們就需要及時(shí)的為孩子進(jìn)行一個(gè)感統方面的訓練。

3.感統訓練需要多長(cháng)時(shí)間

每個(gè)孩子的感統失調程度有所不同的，而感統失調里面分了 前庭、本體感和觸覺(jué)3大方面，當中孩子的情況也是每個(gè)人不同。所以感統訓練需要多長(cháng)時(shí)間還要看孩子本身感統失調的情況而定。建議應該找一家專(zhuān)業(yè)的訓練機構給孩子做個(gè)評估。一般感統訓練是20次為一個(gè)周期?？春⒆拥捏w質(zhì)可以訓練2-3次一周

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4.哪些是感統失調的情況

兒童注意力不集中、小動(dòng)作多以及閱讀困難、記憶力差情緒不穩定等情況。家長(cháng)應該警惕兒童的情緒障礙，需要有針對性的訓練。感覺(jué)整合是將每個(gè)感覺(jué)器官接收到的信息通過(guò)大腦整合，然后控制身體做出準確反應的過(guò)程。就是大腦接收信息并處理信息以做出反應。

5.厭學(xué)的真正原因

沒(méi)有控制感和成就感，越來(lái)越多的孩子在學(xué)習中感覺(jué)不到自己的價(jià)值，感覺(jué)更多的是被評判和要求，感覺(jué)的是父母有條件的愛(ài)。 這種包羅萬(wàn)象的愛(ài)就像一把雙刃劍。 一方面，它會(huì )讓孩子做讓父母滿(mǎn)意的事情。 挫折感，讓孩子失去積極的內在學(xué)習動(dòng)力，進(jìn)而開(kāi)始不斷否定自己，覺(jué)得自己不值得別人愛(ài)，自己愚蠢，無(wú)能，甚至不是學(xué)習的材料。

6.厭學(xué)的表現

輕度學(xué)習厭學(xué)：主要表現為厭惡學(xué)習、抗拒學(xué)習、上課注意力不集中、不完成作業(yè)、抄作業(yè)或課后應付作業(yè)等，輕度學(xué)習厭倦，主要表現為思想沖突。 中度厭學(xué)：思想抗拒付諸行動(dòng)，上課不聽(tīng)課經(jīng)常遲到甚至曠課等違紀行為，人際關(guān)系也會(huì )出現問(wèn)題，不再是尊重老師、團結同學(xué)的好學(xué)生 . 高度厭惡學(xué)習：有思想和行動(dòng)，產(chǎn)生心理問(wèn)題，對學(xué)習充滿(mǎn)恐懼，心理自卑，不想回學(xué)校，不敢面對老師和同學(xué)，這類(lèi)學(xué)生經(jīng)常停學(xué)或輟學(xué) 離開(kāi)學(xué)校。

通過(guò)感統訓練的誤區，上*時(shí)期感統失調的表現有哪些，感統訓練需要多長(cháng)時(shí)間，哪些是感統失調的情況，厭學(xué)的真正原因，厭學(xué)的表現的分析，如果你還存在疑問(wèn)的話(huà)歡迎電話(huà)聯(lián)系。北碚城南新區的感統訓練機構哪家好

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