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1.怎么判斷是否是感統失調
當家長(cháng)發(fā)現孩子有感統方面的的失調，想和知道自己的判斷是否正確可以去感統測試機構去進(jìn)行測試，里面有專(zhuān)業(yè)的器材和老師。有的家長(cháng)可能對這種機構么有鑒別能力，最穩妥的就是去醫院兒科做感統測試。在醫院進(jìn)行測試之前應該先和醫生進(jìn)行交流如實(shí)的交代自己孩子的情況。
2.前庭平衡感訓練
在感統訓練中，前庭平衡感訓練是感統訓練比較重要的一種，目的是為了使孩子的語(yǔ)言組織神經(jīng)經(jīng)過(guò)訓練得以健全，可以起到促進(jìn)前庭平衡以及視聽(tīng)能力完整程度的作用。在訓練中常用的訓練器材，橫筒、平衡踩踏車(chē)、滑梯等等。
沙坪壩平頂山哪里有感統訓練機構3.感統培訓機構怎么選擇
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的家長(cháng)了解到感統失調方面的知識。家長(cháng)們?yōu)榱撕芏喽歼x擇讓孩子盡早的接受感統方面的訓練。以防未來(lái)孩子的生活和學(xué)習收到影響。感統訓練就需要去找專(zhuān)業(yè)的培訓機構，怎么選擇培訓機構這個(gè)就需要家長(cháng)去是滴考察了，畢竟關(guān)乎孩子的未來(lái)發(fā)展。
4.感統失調的表現都有什么
前庭平衡功能障礙：容易與他人發(fā)生沖突也難以與他人分享玩具和食物，無(wú)法考慮他人的需要。 視覺(jué)感知差：無(wú)法流暢閱讀，無(wú)法進(jìn)行計算，經(jīng)常抄錯題和漏題。 聽(tīng)力差：聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)什么，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和老師留下的作業(yè)。 過(guò)于敏感或遲鈍：害怕陌生的環(huán)境，對父母的依戀過(guò)度
5.厭學(xué)是屬于感統失調嗎
厭學(xué)是屬于感統失調的，無(wú)論是去早課，刷手機，開(kāi)家長(cháng)會(huì )，還是和身邊的媽媽聊天，都會(huì )發(fā)現孩子的各種問(wèn)題，讓很多家長(cháng)擔心。 兒童的這些行為可能是感覺(jué)統合障礙引起的！ 調查顯示，兒童“感覺(jué)統合障礙”的發(fā)病率呈上升趨勢。 如果不及時(shí)糾正，不僅會(huì )影響孩子目前的學(xué)習和生活，而且當孩子超過(guò)13歲時(shí)，這些問(wèn)題很可能會(huì )伴隨孩子一生。
6.感統教育是什么
感覺(jué)統合教育首先要知道什么是感覺(jué)統合，然后根據孩子不同階段的成長(cháng)特點(diǎn)，提高孩子的感覺(jué)統合能力； 3歲之前是預防兒童感覺(jué)統合??能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，3~6歲是感覺(jué)統合障礙的黃金時(shí)期，7~12歲是感覺(jué)統合障礙的恢復期； 12歲以后，孩子錯過(guò)了感覺(jué)統合失調的矯正期。 在這個(gè)階段，孩子的大腦發(fā)育和思維已經(jīng)接近成人，更加固化。 ，進(jìn)行感覺(jué)統合訓練來(lái)糾正意義不大。
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