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1.中度感統失調怎么糾正

小孩子如果已經(jīng)是中度感統失調的話(huà)，那么在家自己進(jìn)行糾正已經(jīng)是不夠的了。需要家長(cháng)帶孩子去專(zhuān)業(yè)的感統培訓機構去做訓練，那里有專(zhuān)業(yè)的團隊會(huì )針對不同的孩子做出不同的訓練方案。一般在做訓練之前都會(huì )進(jìn)行感統測試，來(lái)確定孩子的失調程度。

2.感統訓練的誤區

有的家長(cháng)認為感統訓練就是要越多越好，任務(wù)越重越好。但是，一些家長(cháng)又陷入另一種誤區認為“少上一兩次課沒(méi)有關(guān)系的”。感統訓練不同于感統游戲，感統訓練對孩子的訓練量、刺激量都有嚴格的要求，只有達到了，才能刺激到孩子的感覺(jué)器官。也就是我們常說(shuō)的量變引起質(zhì)變。如果孩子的訓練量和刺激量都不夠，那就等于做了無(wú)用功。

3.小孩感統怎么鍛煉

感統一般是3歲左右的時(shí)候會(huì )出現的一些問(wèn)題，列如：孩子不怎么說(shuō)話(huà)、孩子敏感度不夠等問(wèn)題。那么遇到這種情況我們可以讓孩子做一些相關(guān)方面的訓練就可以了，比如扔乒乓球或者唱兒歌以及能刺激到小孩的項目都是比較有效的

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4.怎樣刺激小孩前庭感覺(jué)

基本上，不管孩子的前庭知覺(jué)閾值是過(guò)高還是過(guò)低，都可以通過(guò)一些小游戲來(lái)刺激。 技術(shù)總監、劉玉亭治療師廖勝光提出以下游戲小貼士：翻筋斗、蕩秋千、跳彈簧床、坐旋轉木馬、玩高飛等游戲，都能給予積極的刺激。在滾被子游戲中，爸爸媽媽可以把孩子在被子里滾動(dòng)，然后搖晃它，有助于觸發(fā)前庭。

5.厭學(xué)是屬于感統失調嗎

厭學(xué)是屬于感統失調的，無(wú)論是去早課，刷手機，開(kāi)家長(cháng)會(huì )，還是和身邊的媽媽聊天，都會(huì )發(fā)現孩子的各種問(wèn)題，讓很多家長(cháng)擔心。 兒童的這些行為可能是感覺(jué)統合障礙引起的！ 調查顯示，兒童“感覺(jué)統合障礙”的發(fā)病率呈上升趨勢。 如果不及時(shí)糾正，不僅會(huì )影響孩子目前的學(xué)習和生活，而且當孩子超過(guò)13歲時(shí)，這些問(wèn)題很可能會(huì )伴隨孩子一生。

6.自閉癥需要做感統訓練嗎

自閉癥兒童調節輸入刺激的能力很差，尤其是在前庭和觸覺(jué)方面。 他們往往對高度和晃動(dòng)非常敏感，抵制海灘，有的甚至害怕踩到家門(mén)外的地面。 我不喜歡刷牙、洗臉或被別人碰。因為自閉癥兒童不能同時(shí)接受多種感官刺激，會(huì )對環(huán)境的變化感到不安，對嘗試新事物的興趣不如普通兒童。 有些人可能難以建立語(yǔ)言概念和抽象思維。 等待。

7.厭學(xué)的表現

輕度學(xué)習厭學(xué)：主要表現為厭惡學(xué)習、抗拒學(xué)習、上課注意力不集中、不完成作業(yè)、抄作業(yè)或課后應付作業(yè)等，輕度學(xué)習厭倦，主要表現為思想沖突。 中度厭學(xué)：思想抗拒付諸行動(dòng)，上課不聽(tīng)課經(jīng)常遲到甚至曠課等違紀行為，人際關(guān)系也會(huì )出現問(wèn)題，不再是尊重老師、團結同學(xué)的好學(xué)生 . 高度厭惡學(xué)習：有思想和行動(dòng)，產(chǎn)生心理問(wèn)題，對學(xué)習充滿(mǎn)恐懼，心理自卑，不想回學(xué)校，不敢面對老師和同學(xué)，這類(lèi)學(xué)生經(jīng)常停學(xué)或輟學(xué) 離開(kāi)學(xué)校。

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