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1.青少年時(shí)期感統失調的表現有哪些
青少年時(shí)期一般是針對的7-16孩子,這部分孩子一般就正式去學(xué)校接受九年義務(wù)教育了,在青少年時(shí)期的孩子往往是決定這個(gè)孩子一生的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候家長(cháng)更應該時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子,如果孩子出現孤僻的性格,經(jīng)常逃課,出現叛逆心理,有些還有暴力傾向,出現驕傲自大,交友困難,容易沖動(dòng),而且動(dòng)作表現的比較夸張,要是出現這種表現,基本上和感統失調有關(guān)。
2.寶寶兩歲不會(huì )說(shuō)話(huà)怎么辦
根據孩子的不同情況,做具體的檢查分析。 只要孩子是健全的,嬰兒就有可能說(shuō)話(huà)。 對孩子進(jìn)行語(yǔ)言康復訓練很有幫助。 兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展差異很大。 有的孩子快兩歲了還是不喜歡說(shuō)話(huà),但能聽(tīng)懂大人的話(huà),在偶爾的發(fā)音中,會(huì )帶出句子的語(yǔ)調。 這說(shuō)明他們的言語(yǔ)能力確實(shí)在發(fā)展,但是因為沒(méi)有突破心理障礙,他們不說(shuō),導致這方面缺乏發(fā)展。 這時(shí),帶孩子去參加語(yǔ)言訓練班,做專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言康復訓練,可以通過(guò)語(yǔ)言訓練的刺激,讓孩子重新獲得語(yǔ)言能力,或者改善孩子的語(yǔ)言障礙,所以康復訓練很有用。
3.厭學(xué)的表現
輕度學(xué)習厭學(xué):主要表現為厭惡學(xué)習、抗拒學(xué)習、上課注意力不集中、不完成作業(yè)、抄作業(yè)或課后應付作業(yè)等,輕度學(xué)習厭倦,主要表現為思想沖突。 中度厭學(xué):思想抗拒付諸行動(dòng),上課不聽(tīng)課經(jīng)常遲到甚至曠課等違紀行為,人際關(guān)系也會(huì )出現問(wèn)題,不再是尊重老師、團結同學(xué)的好學(xué)生 . 高度厭惡學(xué)習:有思想和行動(dòng),產(chǎn)生心理問(wèn)題,對學(xué)習充滿(mǎn)恐懼,心理自卑,不想回學(xué)校,不敢面對老師和同學(xué),這類(lèi)學(xué)生經(jīng)常停學(xué)或輟學(xué) 離開(kāi)學(xué)校。

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