現代商貿-長(cháng)沙現代商貿中等職業(yè)學(xué)校 -進(jìn)入招生網(wǎng)
*古代有一個(gè)名言就是"橘生淮南則為橘 生于淮北則為枳",我相信大多數學(xué)生和家長(cháng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)。人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,必定是不能以一時(shí)成敗論英雄。學(xué)生有自己的特點(diǎn),不是每位學(xué)生都適合去升入高中,學(xué)習偏向學(xué)術(shù)的理論知識。如果要求所有學(xué)生都能成為科學(xué)家,成為商人,明顯是不合適的。*古代**的教育家"孔子"有記載的學(xué)生,并不是每位都"考上*",進(jìn)入官場(chǎng)。而是各行各業(yè)都取得了很高的成就。所以,學(xué)生應該釋放自己的天性,讀自己喜歡的專(zhuān)業(yè),而學(xué)校應該正確的引導,讓學(xué)生走向更美好的未來(lái)。既然不適合走文化這條路,還可以選擇走職業(yè)教育從技術(shù)出發(fā),選擇更適合自己的那一條路
現代商貿-長(cháng)沙現代商貿中等職業(yè)學(xué)校 -進(jìn)入招生網(wǎng)
摘要:傳統文化,是指在長(cháng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái),保留在每一個(gè)民族中間具有穩定形態(tài)的文化。它是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現實(shí)生活中的展現,有著(zhù)特定的內涵和主導地位的基本精神。它肩負著(zhù)一個(gè)民族的價(jià)值取向,影響著(zhù)一個(gè)民族的生活方式,聚攏著(zhù)一個(gè)民族自我認同的凝聚力。*傳統文化是指*社會(huì )起源、發(fā)展和演變過(guò)程中所展現出的具有獨特文化風(fēng)貌的總和,是*民族在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中所創(chuàng )造的民族文化。*傳統文化是*民族在*古代社會(huì )形成和發(fā)展起來(lái)的比較穩定的文化形態(tài),是*民族智慧的結晶,是*民族的歷史遺產(chǎn)在現實(shí)生活中的展現。關(guān)于*傳統文化,古今中外有許多學(xué)者進(jìn)行研究:德國哲學(xué)家萊布尼茲在他的著(zhù)作中寫(xiě)道:"從前,我們誰(shuí)也不會(huì )相信在這個(gè)*上還有比我們的倫理更完善、立身處世之道更先進(jìn)的民族存在;現在,因為東方*的出現,使我們覺(jué)醒了。"法國思想家伏爾泰等人在思想啟蒙運動(dòng)中,也高舉孔子人道思想的大旗,用以反對宗教神權,反對封建王權。他們對*崇尚理性的道德觀(guān)念甚為推崇,甚至著(zhù)文主張歐洲各國*必須以*為范本?，F代學(xué)者余秋雨也在《千年一嘆》寫(xiě)到:"*就像是一個(gè)兩千多歲的老人,今天他還在和眾多年輕人一起跑在*的田徑賽場(chǎng)上。"
UXD全鏈路設計師培養設計師多線(xiàn)程思維能力視覺(jué)設計提升視覺(jué)設計技能,UI界面、圖標等設計,增加設計創(chuàng )意,細節深化
交互動(dòng)效UI交互設計邏輯構思,UI交互過(guò)程中的動(dòng)態(tài)效果的設計,制作思維導圖
視頻剪輯5G視頻時(shí)代,短視頻剪輯技能,短視頻文案、拍攝,短視頻剪輯與運營(yíng)
產(chǎn)品體驗產(chǎn)品的設計與制作,市場(chǎng)分析、用戶(hù)調研、用戶(hù)分析,產(chǎn)品運營(yíng),用戶(hù)體驗
什么是全鏈路設計?
UXD全鏈路設計師能力要求UXD全鏈路設計師是對UI設計師能力要求的全面升級UI設計與審美能力UI design and aesthetic ability基礎手繪能力
圖形軟件操作
平面設計
網(wǎng)頁(yè)界面設計
APP界面設計
設計與表達
交互設計能力Interaction design capability功能規劃
交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
原型設計能力
交互說(shuō)明能力
技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設計切圖配合
各種規范制定
前端制作
各平臺的技術(shù)了解
設計管理能力Design management capability設計項目的進(jìn)度制定
項目需求分析與管理
項目進(jìn)度與質(zhì)量把控
項目協(xié)調與溝通配合
用戶(hù)體驗能力User experience capability用戶(hù)分析能力
產(chǎn)品功能
產(chǎn)品交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
完善產(chǎn)品需求文檔
產(chǎn)品功能規劃
原型設計能力
UI設計與審美能力UI design and aesthetic ability基礎手繪能力
圖形軟件操作
平面設計
網(wǎng)頁(yè)界面設計
APP界面設計
設計與表達
交互設計能力Interaction design capability功能規劃
交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
原型設計能力
交互說(shuō)明能力
技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設計切圖配合
各種規范制定
前端制作
各平臺的技術(shù)了解
設計管理能力Design management capability設計項目的進(jìn)度制定
項目需求分析與管理
項目進(jìn)度與質(zhì)量把控
項目協(xié)調與溝通配合
用戶(hù)體驗能力User experience capability用戶(hù)分析能力
產(chǎn)品功能
產(chǎn)品交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
完善產(chǎn)品需求文檔
產(chǎn)品功能規劃
原型設計能力
如何報讀你們學(xué)校?(一)長(cháng)沙城區學(xué)生:
1、意向報讀我校的學(xué)生,請致電學(xué)校招生辦咨詢(xún)老師轉發(fā)《2022屆新生意向報名表》電子版,填寫(xiě)報名信息表,及時(shí)關(guān)注學(xué)校微信公眾號發(fā)布的招生信息,咨詢(xún)老師電話(huà):0731-88626490
2、學(xué)生到我校進(jìn)行報名登記、資格審核、面試。通過(guò)面試的同學(xué),發(fā)放《面試合格證》,面試時(shí)間:2023年5月10-8月17日。
3、完成網(wǎng)上志愿填報(須填*志愿),報讀我?？忌顖笊龑W(xué)志愿時(shí),須將我校作為*志愿,為確保錄取,請直接來(lái)學(xué)校招生辦咨詢(xún)并辦理錄取手續。具體填報日期以市教育局公布的時(shí)間為準。
4、*成績(jì)公布后,學(xué)校公布錄取名單,被錄取的同學(xué)可以來(lái)校領(lǐng)取錄取通知書(shū),不能來(lái)校的,我校將統一寄發(fā)。開(kāi)學(xué)時(shí),憑正式錄取通知書(shū)辦理報到入學(xué)手續。
(二)外地區(含不能網(wǎng)上填報我校志愿的區縣)學(xué)生:
1、5月10日-8月17日,到我校進(jìn)行報名、資格審核、面試。
2、*成績(jì)公布后,學(xué)校公布錄取名單,被錄取的同學(xué)可以來(lái)校領(lǐng)取錄取通知 書(shū),不能來(lái)校的,我校將統一寄發(fā)。開(kāi)學(xué)時(shí),憑正式錄取通知書(shū)辦理報到入學(xué)手續。
現代商貿-長(cháng)沙現代商貿中等職業(yè)學(xué)校 -進(jìn)入招生網(wǎng)
什么是體育保健與康復專(zhuān)業(yè)?
沒(méi)接觸前我以為這個(gè)專(zhuān)業(yè)=按摩
后來(lái)我以為這個(gè)專(zhuān)業(yè)=理療
再后來(lái)我以為這個(gè)專(zhuān)業(yè)=理療+按摩
現在的我知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)是……
培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,系統掌握體育保健和運動(dòng)康復的基本理論知識及傳統養生、體育康復、運動(dòng)防護與訓練指導、營(yíng)養調控等基本知識與技能,具有良好的科學(xué)素養和職業(yè)道德以及開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,具備體育健身與體育康復產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理能力,面向體育運動(dòng)企業(yè)、運動(dòng)康復中心、產(chǎn)后康復中心、兒童康復中心、養老中心、各級運動(dòng)隊、健康行業(yè)或企業(yè)從事體育保健與康復、運動(dòng)防護與訓練指導、健康管理、營(yíng)養與心理的咨詢(xún)和指導等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
現代商貿-長(cháng)沙現代商貿中等職業(yè)學(xué)校 -進(jìn)入招生網(wǎng)
就業(yè)去向
畢業(yè)生取得護士執業(yè)資格證后,就業(yè)主要分布在各級醫院、社區衛生服務(wù)中心、衛生防疫機構、鄉鎮衛生院、養老機構等,還可在涉外護理工作崗位、醫療保險工作崗位、與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作崗位從事臨床護理、護理管理等工作。
就業(yè)前景
《*護理事業(yè)發(fā)展規劃(2016年～2020年)》提出:我國三級綜合醫院和腫瘤、兒童、婦產(chǎn)、心血管病三級專(zhuān)科醫院的全院護士與實(shí)際開(kāi)放床位比、全院病區護士與實(shí)際開(kāi)放床位比,應從目前的0.6:1、0.4:1提高到0.8:1、0.6:1。二級綜合醫院和腫瘤、兒童、婦產(chǎn)、心血管病二級專(zhuān)科醫院的全院護士與實(shí)際開(kāi)放床位比、全院病區護士與實(shí)際開(kāi)放床位比應從目前的0.5:1、0.4:1提高到0.7:1、0.5:1。因此,我國目前護士人才需求缺口很大,而我院培養的畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、職業(yè)能力強,深受用人單位的青睞。近幾年,就業(yè)率達到98%以上,我院連續8年被評為省市招生、就業(yè)先進(jìn)單位。
現代商貿-長(cháng)沙現代商貿中等職業(yè)學(xué)校 -進(jìn)入招生網(wǎng)
基礎課程,素描(石營(yíng)、靜物、速寫(xiě))、色彩(靜物寫(xiě)生、風(fēng)聚空生)、平面與色彩構成、立體構成、文化課程等。
課程 設置 專(zhuān)業(yè)課程:攝影基礎理論、審美與創(chuàng )意提升、各種軟件應用、圖片攝影專(zhuān)業(yè)技巧。 圖片后期、視頻拍攝專(zhuān)業(yè)技巧、視頓新輸、影橡處理技巧、轎效制作技巧、實(shí)損統
合訓練等。
*古代有一個(gè)名言就是"橘生淮南則為橘 生于淮北則為枳",我相信大多數學(xué)生和家長(cháng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)。人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,必定是不能以一時(shí)成敗論英雄。學(xué)生有自己的特點(diǎn),不是每位學(xué)生都適合去升入高中,學(xué)習偏向學(xué)術(shù)的理論知識。如果要求所有學(xué)生都能成為科學(xué)家,成為商人,明顯是不合適的。*古代**的教育家"孔子"有記載的學(xué)生,并不是每位都"考上*",進(jìn)入官場(chǎng)。而是各行各業(yè)都取得了很高的成就。所以,學(xué)生應該釋放自己的天性,讀自己喜歡的專(zhuān)業(yè),而學(xué)校應該正確的引導,讓學(xué)生走向更美好的未來(lái)。既然不適合走文化這條路,還可以選擇走職業(yè)教育從技術(shù)出發(fā),選擇更適合自己的那一條路
現代商貿-長(cháng)沙現代商貿中等職業(yè)學(xué)校 -進(jìn)入招生網(wǎng)
摘要:傳統文化,是指在長(cháng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái),保留在每一個(gè)民族中間具有穩定形態(tài)的文化。它是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現實(shí)生活中的展現,有著(zhù)特定的內涵和主導地位的基本精神。它肩負著(zhù)一個(gè)民族的價(jià)值取向,影響著(zhù)一個(gè)民族的生活方式,聚攏著(zhù)一個(gè)民族自我認同的凝聚力。*傳統文化是指*社會(huì )起源、發(fā)展和演變過(guò)程中所展現出的具有獨特文化風(fēng)貌的總和,是*民族在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中所創(chuàng )造的民族文化。*傳統文化是*民族在*古代社會(huì )形成和發(fā)展起來(lái)的比較穩定的文化形態(tài),是*民族智慧的結晶,是*民族的歷史遺產(chǎn)在現實(shí)生活中的展現。關(guān)于*傳統文化,古今中外有許多學(xué)者進(jìn)行研究:德國哲學(xué)家萊布尼茲在他的著(zhù)作中寫(xiě)道:"從前,我們誰(shuí)也不會(huì )相信在這個(gè)*上還有比我們的倫理更完善、立身處世之道更先進(jìn)的民族存在;現在,因為東方*的出現,使我們覺(jué)醒了。"法國思想家伏爾泰等人在思想啟蒙運動(dòng)中,也高舉孔子人道思想的大旗,用以反對宗教神權,反對封建王權。他們對*崇尚理性的道德觀(guān)念甚為推崇,甚至著(zhù)文主張歐洲各國*必須以*為范本?，F代學(xué)者余秋雨也在《千年一嘆》寫(xiě)到:"*就像是一個(gè)兩千多歲的老人,今天他還在和眾多年輕人一起跑在*的田徑賽場(chǎng)上。"
UXD全鏈路設計師培養設計師多線(xiàn)程思維能力視覺(jué)設計提升視覺(jué)設計技能,UI界面、圖標等設計,增加設計創(chuàng )意,細節深化
交互動(dòng)效UI交互設計邏輯構思,UI交互過(guò)程中的動(dòng)態(tài)效果的設計,制作思維導圖
視頻剪輯5G視頻時(shí)代,短視頻剪輯技能,短視頻文案、拍攝,短視頻剪輯與運營(yíng)
產(chǎn)品體驗產(chǎn)品的設計與制作,市場(chǎng)分析、用戶(hù)調研、用戶(hù)分析,產(chǎn)品運營(yíng),用戶(hù)體驗
什么是全鏈路設計?
UXD全鏈路設計師能力要求UXD全鏈路設計師是對UI設計師能力要求的全面升級UI設計與審美能力UI design and aesthetic ability基礎手繪能力
圖形軟件操作
平面設計
網(wǎng)頁(yè)界面設計
APP界面設計
設計與表達
交互設計能力Interaction design capability功能規劃
交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
原型設計能力
交互說(shuō)明能力
技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設計切圖配合
各種規范制定
前端制作
各平臺的技術(shù)了解
設計管理能力Design management capability設計項目的進(jìn)度制定
項目需求分析與管理
項目進(jìn)度與質(zhì)量把控
項目協(xié)調與溝通配合
用戶(hù)體驗能力User experience capability用戶(hù)分析能力
產(chǎn)品功能
產(chǎn)品交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
完善產(chǎn)品需求文檔
產(chǎn)品功能規劃
原型設計能力
UI設計與審美能力UI design and aesthetic ability基礎手繪能力
圖形軟件操作
平面設計
網(wǎng)頁(yè)界面設計
APP界面設計
設計與表達
交互設計能力Interaction design capability功能規劃
交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
原型設計能力
交互說(shuō)明能力
技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設計切圖配合
各種規范制定
前端制作
各平臺的技術(shù)了解
設計管理能力Design management capability設計項目的進(jìn)度制定
項目需求分析與管理
項目進(jìn)度與質(zhì)量把控
項目協(xié)調與溝通配合
用戶(hù)體驗能力User experience capability用戶(hù)分析能力
產(chǎn)品功能
產(chǎn)品交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
完善產(chǎn)品需求文檔
產(chǎn)品功能規劃
原型設計能力
如何報讀你們學(xué)校?(一)長(cháng)沙城區學(xué)生:
1、意向報讀我校的學(xué)生,請致電學(xué)校招生辦咨詢(xún)老師轉發(fā)《2022屆新生意向報名表》電子版,填寫(xiě)報名信息表,及時(shí)關(guān)注學(xué)校微信公眾號發(fā)布的招生信息,咨詢(xún)老師電話(huà):0731-88626490
2、學(xué)生到我校進(jìn)行報名登記、資格審核、面試。通過(guò)面試的同學(xué),發(fā)放《面試合格證》,面試時(shí)間:2023年5月10-8月17日。
3、完成網(wǎng)上志愿填報(須填*志愿),報讀我?？忌顖笊龑W(xué)志愿時(shí),須將我校作為*志愿,為確保錄取,請直接來(lái)學(xué)校招生辦咨詢(xún)并辦理錄取手續。具體填報日期以市教育局公布的時(shí)間為準。
4、*成績(jì)公布后,學(xué)校公布錄取名單,被錄取的同學(xué)可以來(lái)校領(lǐng)取錄取通知書(shū),不能來(lái)校的,我校將統一寄發(fā)。開(kāi)學(xué)時(shí),憑正式錄取通知書(shū)辦理報到入學(xué)手續。
(二)外地區(含不能網(wǎng)上填報我校志愿的區縣)學(xué)生:
1、5月10日-8月17日,到我校進(jìn)行報名、資格審核、面試。
2、*成績(jì)公布后,學(xué)校公布錄取名單,被錄取的同學(xué)可以來(lái)校領(lǐng)取錄取通知 書(shū),不能來(lái)校的,我校將統一寄發(fā)。開(kāi)學(xué)時(shí),憑正式錄取通知書(shū)辦理報到入學(xué)手續。
現代商貿-長(cháng)沙現代商貿中等職業(yè)學(xué)校 -進(jìn)入招生網(wǎng)
什么是體育保健與康復專(zhuān)業(yè)?
沒(méi)接觸前我以為這個(gè)專(zhuān)業(yè)=按摩
后來(lái)我以為這個(gè)專(zhuān)業(yè)=理療
再后來(lái)我以為這個(gè)專(zhuān)業(yè)=理療+按摩
現在的我知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)是……
培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,系統掌握體育保健和運動(dòng)康復的基本理論知識及傳統養生、體育康復、運動(dòng)防護與訓練指導、營(yíng)養調控等基本知識與技能,具有良好的科學(xué)素養和職業(yè)道德以及開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,具備體育健身與體育康復產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理能力,面向體育運動(dòng)企業(yè)、運動(dòng)康復中心、產(chǎn)后康復中心、兒童康復中心、養老中心、各級運動(dòng)隊、健康行業(yè)或企業(yè)從事體育保健與康復、運動(dòng)防護與訓練指導、健康管理、營(yíng)養與心理的咨詢(xún)和指導等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
現代商貿-長(cháng)沙現代商貿中等職業(yè)學(xué)校 -進(jìn)入招生網(wǎng)
就業(yè)去向
畢業(yè)生取得護士執業(yè)資格證后,就業(yè)主要分布在各級醫院、社區衛生服務(wù)中心、衛生防疫機構、鄉鎮衛生院、養老機構等,還可在涉外護理工作崗位、醫療保險工作崗位、與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作崗位從事臨床護理、護理管理等工作。
就業(yè)前景
《*護理事業(yè)發(fā)展規劃(2016年～2020年)》提出:我國三級綜合醫院和腫瘤、兒童、婦產(chǎn)、心血管病三級專(zhuān)科醫院的全院護士與實(shí)際開(kāi)放床位比、全院病區護士與實(shí)際開(kāi)放床位比,應從目前的0.6:1、0.4:1提高到0.8:1、0.6:1。二級綜合醫院和腫瘤、兒童、婦產(chǎn)、心血管病二級專(zhuān)科醫院的全院護士與實(shí)際開(kāi)放床位比、全院病區護士與實(shí)際開(kāi)放床位比應從目前的0.5:1、0.4:1提高到0.7:1、0.5:1。因此,我國目前護士人才需求缺口很大,而我院培養的畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、職業(yè)能力強,深受用人單位的青睞。近幾年,就業(yè)率達到98%以上,我院連續8年被評為省市招生、就業(yè)先進(jìn)單位。
現代商貿-長(cháng)沙現代商貿中等職業(yè)學(xué)校 -進(jìn)入招生網(wǎng)
基礎課程,素描(石營(yíng)、靜物、速寫(xiě))、色彩(靜物寫(xiě)生、風(fēng)聚空生)、平面與色彩構成、立體構成、文化課程等。
課程 設置 專(zhuān)業(yè)課程:攝影基礎理論、審美與創(chuàng )意提升、各種軟件應用、圖片攝影專(zhuān)業(yè)技巧。 圖片后期、視頻拍攝專(zhuān)業(yè)技巧、視頓新輸、影橡處理技巧、轎效制作技巧、實(shí)損統
合訓練等。
