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1.促進(jìn)其記憶力的加強

孩子們通常不會(huì )主動(dòng)記住某些事物。因此，家長(cháng)可以讓孩子有意識、有目的地進(jìn)行“任務(wù)”訓練。比如在外出參觀(guān)飯后散步時(shí)給孩子“布置”小任務(wù)：注意記住看到的事物?；丶液?，便讓他把外出看到的內容說(shuō)出來(lái)或者畫(huà)下來(lái)，促進(jìn)其記憶力的加強。

2.的記憶力如何訓練

不妨和孩子的孩子一起大聲重復他們想背誦的東西。重復幾次后，孩子們會(huì )覺(jué)得背誦很簡(jiǎn)單。經(jīng)常測試孩子的新單詞或加減法，練習越多，孩子就越熟練。在測試了孩子簡(jiǎn)單的單詞后，應該迅速加深程度，測試他一些更困難的單詞，孩子會(huì )慢慢意識到記憶是一個(gè)積極的過(guò)程，他會(huì )越來(lái)越感到聰明，因為他可以機智地處理這么多問(wèn)題，越來(lái)越自信。

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3.記憶不怎么辦

兒童記憶的精確性也是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而提高。大多兒童表現為記憶不完整、相互混淆、歪曲事實(shí)和易受暗示等方面。例如兒童聽(tīng)了一個(gè)故事，他只記住感興趣的某個(gè)細節，而整個(gè)故事的情節卻記不住，或者把其他故事的情節也混在一起。

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