MPA公共管理的特點(diǎn) 　　首先，公共管理來(lái)源于公共行政專(zhuān)業(yè)，是在公共行政管理的基礎上發(fā)展起來(lái)的新的管理模式。人民*在職研究生老師介紹，雖然它是由公共行政發(fā)展而來(lái)的，但是卻不同于傳統的公共行政的管理模式，以及管理途徑等，因為它的管理內容、思想、以及手段與行政管理是有區別的。所以它有著(zhù)自身的特色，這也是為什么公共管理并沒(méi)有和公共行政融為一體，而是分開(kāi)出來(lái)成為單獨的管理*。 　　其次，公共管理的行政范圍比公共行政的大，公共管理碩士就業(yè)后，除了要管理*機構的公共事務(wù)，還要去管理非*機構的公共組織。另外，還有公共環(huán)境、公共倫理和一些公共管理的項目活動(dòng)等等。 　　后，公共管理類(lèi)似于一個(gè)管理工具，它采用一定的方式、技巧和辦法。繼而將企業(yè)管理的思想加入進(jìn)來(lái)，形成管理的市場(chǎng)化，把那些人們的思想和決策徹底地實(shí)施出來(lái)，來(lái)產(chǎn)生一些可見(jiàn)性的績(jì)效和結果。 　　總之，公共管理在職研究生需要知識面全，除了會(huì )行政之外，還要融入一定的企業(yè)管理知識。那么這樣的多*融合的公共管理人才，不僅能夠在公共管理領(lǐng)域發(fā)揮才能，還能夠在其他如企業(yè)，環(huán)保等等社會(huì )的各層面都有用武之地。資料來(lái)源：華章mba?http://www.agomla.com/member/hzjy.html 　　MPA學(xué)位論文的目的 　　MPA學(xué)位論文是MPA教育成果的表現，其目的主要有以下幾個(gè)方面： 　　1．MPA學(xué)位論文是對學(xué)生綜合能力的考察. 　　MPA學(xué)位論文的撰寫(xiě)是學(xué)生綜合能力的體現。在MPA學(xué)生的培養過(guò)程中，學(xué)生不僅要完成核心課程、必修課程和選修課程的學(xué)習，而且按照MPA教育的培養目標還要求學(xué)生時(shí)刻保持對實(shí)踐的敏感性，做到理論和實(shí)際的緊密結合。撰寫(xiě)MPA學(xué)位論文是學(xué)生學(xué)習的后一個(gè)環(huán)節，是體現學(xué)生理論知識和實(shí)踐能力的重要方式。通過(guò)MPA學(xué)位論文可以對學(xué)生的綜合能力有更全面、更宏觀(guān)的考察。 　　2．MPA學(xué)位論文是MPA培養是否達到預期目標的具體考證之一. 　　《*人民共和國學(xué)位條例》規定，通過(guò)碩士學(xué)位的課程考試和論文答辯，成績(jì)合格，達到與碩士學(xué)位相應的學(xué)術(shù)水平者，授予碩士學(xué)位。MPA學(xué)生只有完成學(xué)位論文并通過(guò)答辯才能夠獲得學(xué)位，完成培養單位的培養目標。MPA學(xué)生在畢業(yè)初期可能未必能夠立刻成為公共管理領(lǐng)域的管理者、領(lǐng)導者和政策分析人才，而由于MPA學(xué)位論文是學(xué)生各方面綜合能力的體現，所以是其具備培養目標所需能力的重要證明之一，也是評價(jià)MPA培養是否達到預期目標的具體考證之一。 　　3．MPA學(xué)位論文是學(xué)生學(xué)習成果的匯總. 　　在MPA學(xué)生培養期間，學(xué)生根據培養單位的課程設置要完成相應的核心課程、必修課程和選修課程，這些學(xué)習成果是通過(guò)學(xué)位論文具體表現出來(lái)的?？梢哉f(shuō)，MPA學(xué)位論文是對MPA學(xué)生所掌握知識的全面檢驗，同時(shí)，通過(guò)撰寫(xiě)MPA學(xué)位論文，學(xué)生可以發(fā)現自己理論的不足，進(jìn)而通過(guò)進(jìn)一步加強學(xué)習以豐富自己的知識儲備。 　　標簽：MPA公共管理的特點(diǎn)